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健康教育干预在阴道炎护理中的临床价值
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【摘要】目的:对阴道炎护理中健康教育干预的应用价值进行研究。方法:取医院收治的阴道炎患者82例进行研究,采用常规护理的41例纳入对照组,常规护理基础上行健康教育干预的41例纳入观察组,比较两组患者护理效果。结果:比较两组患者护理干预后临床疗效,观察组有效率97.56%(40/41)高于对照组75.61%(31/41),差异显著(P<0.05),有统计学意义。结论:阴道炎护理中,健康教育干预应用下,可使治疗效果得到显著提升,应在临床实践中进行推广。
【关键词】阴道炎护理;健康教育干预;临床价值
作为妇科常见疾病之一,阴道炎近年来发病率呈现逐年升高趋势,临床症状主要以阴部异味、白带异常、阴部瘙痒、性交疼痛以及腰困等为主,尤其部分女性日常工作生活中有较多不良生活习惯,且未做好个人卫生保持,导致阴道炎产生。当前阴道炎治疗中,采用的方法主要以口服抗菌药物、坐浴、擦药以及药水清洗等为主,用药不便且取得的效果也难以保障。对此需在治疗的同时辅以有效的护理措施,临床护理研究发现,健康教育干预应用于护理中,临床价值极高。本次研究将就此进行分析。
1资料及方法
1.1一般资料
取医院2015年2月~5月收治的阴道炎患者82例,经过诊断,符合阴道炎临床诊断标准。对照组41例,年龄24~38岁,平均(27.9±2.2)岁,临床症状以阴部异味、白带异常、阴部瘙痒以及腰困等为主。观察组41例,年龄23~39岁,平均(28.5±3.6)岁,临床症状表现与对照组相同。两组患者在基线资料上无显著差异(P>0.05),有可比性。
1.2方法
1.2.1对照组
对照组患者护理中,主要以患者病情、检查结果为依据,遵循医嘱给予药物治疗指导,对患者行常规护理措施。
1.2.2观察组
观察组在常规护理基础上引入健康教育干预措施,具体如下几方面。
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知识宣讲。由于部分阴道炎患者接受治疗中,对疾病以及治疗效果知识了解较少,对治疗过程多会有应激反应,对治疗与护理都将带来不利影响。对此,护理中护理人员可采取“一对一”讲座方式,介绍阴道炎病理病因、临床症状表现的基础上,将治疗方案告知患者,并将可能出现的不良反应说明,确保患者树立治疗信心,积极配合治疗与护理过程。为使患者对疾病与治疗知识理解更加深刻,也可采取分发健康手册方式,引导患者主动学习健康手册中知识内容。
日常护理指导。从阴道炎发病机制看,很大程度归结于患者个人未能注意卫生,护理人员需将日常生活注意事项向患者阐明,如勤换内裤、清洁外阴等,接受治疗中还需遵循医嘱用药。通过帮助患者培养良好生活习惯,对感染问题的控制可发挥重要作用[1]。
饮食指导。健康教育干预中,饮食健康教育应作为主要内容,对于治疗期患者,饮食健康教育中,需引导患者选择清淡食物,如辛辣、刺激性食物应禁食。同时注意,对于日常生活中的不良嗜好,如烟酒习惯等也应改变,保持良好的生活规律,有利于快速康复。
心理干预。阴道炎患者发病部位本身为隐私部位,患者就诊治疗中承受的心理压力极大,对于自身症状也不愿向医护人员表达。护理人员应注意在患者入院后,便主动与患者沟通交流,可直接列举阴道炎症状表现,由患者回答是否有该类症状,以此帮助患者缓解其紧张心理[2]。
1.3疗效判定
对两组患者护理干预后取得的疗效进行比较,疗效判定标准:①痊愈,临床症状如白带异常、阴部异味、疼痛红肿以及阴道瘙痒等完全消失;②有效,临床症状有较大程度缓解,但有轻微症状表现;③无效,症状未出现变化或表现出恶化情况。治疗有效率:(痊愈例数+有效例数)/总例数×100%。
1.4统计学处理
研究所得数据录入WPSxls数据表,由SPSS17.0软件统计处理,以数(n)或率(%)表示计数资料,利用检验,P<0.05说明差异有统计学意义。
2结果
比较两组患者护理干预后疗效,观察组临床有效率高于对照组,差异显著(P<0.05),有统计学意义。
表1观察组与对照组护理效果比较[n(%)]
组别(n=41)
痊愈
有效
无效
有效率
观察组
24(58.54)
16(39.02)
1(2.44)
40(97.56)*
对照组
14(34.15)
17(41.46)
10(24.39)
31(75.61)
注:与对照组相比,*P<0.05。
3讨论
阴道炎是当前妇科疾病中的常见类型之一,其在临床表现上以阴道烧灼感、瘙痒感以及性交疼痛等为主,且可发现在阴道壁处,有水样、豆渣样、乳酪状等分泌物附着于其中。同时,从发病机制上看,感染问题也是阴道炎发病的主要原因,如滴虫、细菌、霉菌以及支原体等,一旦阴道内菌群被破坏,阴道的清洁度便会降低,引起阴道炎,对患者身心健康与生活质量带来严重影响。实际治疗
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