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机械制图——

主讲：覃菊梅

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教学重点与难点

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5分钟5分钟

15分钟10分钟10分钟

教学过程

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1.创设情境，导入新课

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1.创设情境，导入新课

猜猜他们是什么关系？

你猜对了吗，为什么？

思考：

我们是否可以从单一角度，单一方面去看待事物？

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从不同的角度看同一物体，视觉的效果可能不同，要真实地反映出物体的特征，必须从多个角度观看物体。

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分别画出三个模型正投影（分组方式）

(1)单面投影

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思考：

投影面中的图形是哪个物体的投影？

008-一个投影不能确定空间物体的形状_标清_clip(1).flv

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(2)双面投影

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(2)双面投影

可见：双面投影也不能完全确定物体的形状

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(3)三面投影体系

因为一个物体有三个方向的尺寸

所以我们绘图时须用三视图。

三视图的形成

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三视图的形成

010-三面正投影的形成_标清_clip.flv

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三面：

正投影面：V

水平投影面：H

侧投影面：W

三轴：

X轴、Y轴、Z轴

一原点：O

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从上面看

从左面看

从正面看

主视图

左视图

俯视图

三视图的概念

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（分组探究）

1.主视图看到的是物体的___和___

2.左视图看到的是物体的___和___

3.俯视图看到的是物体的___和___

1.主视图反映物体的___和___的相对位置关系

2.俯视图反映物体的___和___的相对位置关系

3.左视图反映物体的___和___的相对位置关系

三视图的投影特点

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长

高

宽

长

宽

高

宽相等

高平齐

长对正

突出教学重点

三视图的投影规律

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每组分发由积木组成的如下图所示的几何体，画出它的三视图。

提示：注意“长对正，高平齐，宽相等”的作图依据

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长对正.

高平齐.

宽相等.

强调教学重点

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展示两组物体的三视图，以小组为单位用积木组合出物体的形状

第一组

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第二组

突破教学难点

通过动手操作，逆向思维训练，培养学生的空间想象力，建立空间概念。

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突破教学难点

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课堂总结

布置作业

习题册P24.5.

1.总结重点难点内容

2.对学生表现进行评价，鼓励

调查反馈

本节课你是否积极参与了？

你对本次课有什么建议？

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模块二三面视图的形成及其投影规律

1.三面视图的形成

2.三投影面体系的建立

3.三视图的投影规律

4.变式训练

板书设计

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山西省潞安职业中等专业学校

感谢观看！

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