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1.1古代埃及教学设计2023-2024学年统编版九年级历史上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1.1古代埃及教学设计2023-2024学年统编版九年级历史上册

课程基本信息

1.课程名称：九年级历史上册——古代埃及

2.教学年级和班级：九年级一班

3.授课时间：2023年9月18日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.理解并分析古代埃及的历史背景、文化特点和社会制度，提高历史学科的理解能力。

2.学会运用multipurpose有哪些信誉好的足球投注网站、筛选、整理信息，提高信息处理能力。

3.培养批判性思维，通过分析不同史料，对古代埃及的历史事件和社会制度形成自己的见解。

4.培养团队合作能力，通过小组讨论和分享，共同探讨古代埃及的历史发展。

5.培养跨文化交际能力，通过比较古代埃及与现代社会的异同，提高文化意识和全球视野。

教学难点与重点

1.教学重点：

-古代埃及的历史背景：着重讲解尼罗河流域的地理环境对古埃及文明的影响，以及古埃及的发展历程。

-古埃及的社会制度：重点介绍古埃及的封建制度、宗教制度以及社会等级划分。

-古埃及的文化与艺术：着重讲解古埃及的象形文字、壁画、建筑等艺术形式的特点。

-古埃及的科技与数学：介绍古埃及人在农业、建筑、天文等领域取得的成就。

2.教学难点：

-古代埃及文明的发展：学生可能难以理解尼罗河流域的地理环境如何促使古埃及文明的繁荣，需要通过地图、图片等直观教具帮助学生理解。

-古埃及象形文字的解读：学生可能对古埃及象形文字的构成和含义感到困惑，需要通过具体案例分析，让学生了解象形文字的起源和发展。

-古埃及社会制度的变迁：学生可能对古埃及社会制度的复杂性难以把握，需要通过具体实例讲解，让学生明白古埃及社会制度的特点和变化。

-古埃及文化与艺术的特色：学生可能对古埃及艺术形式的独特性难以理解，需要通过欣赏古埃及文物、壁画等，让学生感受古埃及文化的魅力。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过讲解古埃及的历史背景、社会制度和文化特点，让学生掌握基本知识。

-讨论法：组织学生讨论古埃及文明的特点和影响，促进学生思考和交流。

-案例分析法：分析具体的古埃及历史事件和社会制度，帮助学生深入理解。

2.教学手段：

-多媒体设备：使用PPT、视频等展示古埃及的图片、文物和建筑，增强学生的直观感受。

-教学软件：运用历史模拟软件，让学生亲身体验古埃及的社会环境和文明成果。

-网络资源：利用网络资源，提供更多的古埃及历史资料和学术研究，拓展学生的知识视野。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对古代埃及的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道古代埃及是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于古代埃及的图片或视频片段，让学生初步感受古埃及的魅力或特点。

简短介绍古代埃及的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.古代埃及基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解古代埃及的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解古代埃及的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍古代埃及的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解古代埃及的实际应用或作用。

3.古代埃及案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解古代埃及的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的古代埃及案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解古代埃及的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用古代埃及的知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与古代埃及相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对古代埃及的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调古代埃及的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括古代埃及的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调古代埃及在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用古代埃及的知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于古代埃及的短文或报告，以巩固学习效果。