第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融（教学设计）--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.docxVIP

第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融（教学设计）--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融

2.教学年级和班级：2023-2024学年高一上学期

3.授课时间：1课时

4.教学时数：45分钟

教学目标：

1.了解三国两晋南北朝时期的历史背景和政权更迭。

2.掌握各个时期的代表性事件和人物。

3.理解民族交融在这一时期的重要性和影响。

教学重点：

1.三国两晋南北朝时期的政权更迭。

2.各个时期的代表性事件和人物。

3.民族交融在这一时期的重要性和影响。

教学难点：

1.理解各个时期政权更迭的背景和原因。

2.掌握民族交融在这一时期的表现和影响。

教学准备：

1.教材：《中外历史纲要上》第五课。

2.教学PPT。

3.相关的历史图片和资料。

教学过程：

1.导入：通过展示三国两晋南北朝时期的地图，引导学生了解这一时期的历史背景和政权更迭。

2.新课导入：介绍三国两晋南北朝时期的政权更迭，包括魏蜀吴的建立和衰落，晋朝的建立和分裂，南北朝的更替等。

3.人物介绍：介绍这一时期的代表性人物，如曹操、刘备、孙权、司马炎、宇文泰等。

4.事件讲解：讲解这一时期的代表性事件，如赤壁之战、淝水之战、南北朝的对峙等。

5.民族交融：讲解民族交融在这一时期的重要性和影响，如汉族与少数民族的融合，佛教的传入等。

6.课堂讨论：引导学生讨论这一时期的历史意义和影响，如对后世的政治制度、文化艺术等的影响。

7.总结：对本节课的内容进行总结，强调政权更迭和民族交融的重要性。

8.作业布置：布置相关的练习题，巩固所学内容。

二、核心素养目标

1.时空观念：通过学习三国两晋南北朝时期的政权更迭与民族交融，学生能够建立起正确的历史时空观念，理解各个时期的历史事件和人物在历史长河中的位置和影响。

2.史料实证：学生能够通过阅读史料，分析历史事件和人物的记载，培养对历史史料的实证意识，提高对历史资料的分析和解读能力。

3.历史解释：学生能够对三国两晋南北朝时期的政权更迭与民族交融进行合理的解释，理解历史事件的复杂性和多样性，培养历史解释的能力。

4.家国情怀：通过学习这一时期的历史，学生能够培养对国家的认同感和归属感，理解国家的统一和发展的重要性，培养家国情怀。

三、教学难点与重点

-政权更迭：三国鼎立、西晋东晋的建立与更替、南北朝的分裂与统一等。

-民族交融：汉族与各少数民族的混居与融合，如北魏的鲜卑族与汉族的融合。

-历史人物：曹操、刘备、孙权、司马炎、宇文泰等主要历史人物的生平和影响。

-历史事件：赤壁之战、淝水之战、南北朝的对峙等事件的背景、过程和影响。

2.教学难点：

-政权更迭的复杂性：理解三国两晋南北朝时期政权更迭的频繁和复杂性，包括多个政权的同时存在和交替统治。

-民族交融的深入理解：理解民族交融在这一时期的重要性和影响，包括文化、语言、风俗等方面的融合。

-历史史料的解读：分析历史史料，理解不同史料对同一历史事件和人物的记载和解释可能存在差异。

-历史事件的联系与影响：理解各个历史事件之间的联系和相互影响，以及它们对后世政治制度、文化艺术等的影响。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过教师的讲解，引导学生了解三国两晋南北朝时期的政权更迭与民族交融的基本知识。

-讨论法：组织学生进行课堂讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的思考和表达能力。

-案例分析法：通过分析具体的历史事件和人物案例，帮助学生深入理解政权更迭和民族交融的复杂性。

2.教学手段：

-多媒体设备：使用多媒体课件和视频材料，生动展示历史事件和人物的场景，增强学生的直观感受。

-教学软件：运用互动式教学软件，引导学生参与历史知识的探索和思考，提高学生的学习兴趣和主动性。

-网络资源：利用网络资源，提供更多的历史资料和相关信息，帮助学生拓展知识视野，进行自主学习。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

亲爱的同学们，大家好！今天我们来学习第五课《三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融》。在这一课中，我们将了解到三国两晋南北朝时期的历史背景、政权更迭和民族交融的情况。现在，请大家打开教材，翻到相应的页码，我们开始学习吧！

2.新课导入（10分钟）

首先，我们来了解一下三国两晋南北朝时期的政权更迭。同学们，你们知道三国鼎立是指哪三个国家吗？没错，是魏、蜀、吴。请大家翻到教材第6页，我们一起回顾一下三国鼎立的形成过程。接下来，我们来了解一下西晋和东晋的建立与更替。请大家翻到教材第8页，阅读相关内容，并简要概括一下西晋和东晋的建立与更替的过程。

3.人物介绍（15分钟