3.2 实践操作 实施机器人项目 （教学设计）-九年级信息技术下册同步精品课堂（川教2019版）.docxVIP

3.2实践操作实施机器人项目（教学设计）-九年级信息技术下册同步精品课堂（川教2019版）

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自于川教2019版九年级信息技术下册第3.2节“实践操作实施机器人项目”。课程主要内容包括：

1.了解机器人的基本构造和功能。

2.学习使用编程软件进行机器人编程。

3.设计并实施一个简单的机器人项目。

4.掌握机器人编程的基本技巧和操作方法。

教学重点在于让学生通过实践活动，掌握机器人编程的基本技巧和操作方法，培养学生的创新能力和实践能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.信息意识：培养学生对机器人技术的兴趣和好奇心，提高学生主动关注信息技术发展的意识。

2.创新思维：引导学生运用编程思维解决问题，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

3.实践操作：通过动手实践，提高学生的动手操作能力和实际解决问题的能力。

4.团队协作：学生在实施机器人项目过程中，培养团队合作意识和沟通能力，提高协作能力。

5.跨学科能力：结合数学、科学等学科知识，培养学生跨学科的综合应用能力。

学情分析

九年级的学生在经过之前的信息技术学习后，对计算机和编程已有了一定的了解。大部分学生对新技术充满好奇，具备一定的自学能力和探索精神，但部分学生在面对复杂编程语句和算法时可能会感到困惑和挫败。

在知识、能力方面，学生们已经掌握了基本的计算机操作技能，对常见的软件应用也有所了解。然而，对于机器人编程这一领域，大部分学生可能是初次接触，因此需要从基础知识开始逐步引导。

在素质方面，学生们普遍具备良好的团队合作精神和动手能力，能够在实践操作中相互学习、共同进步。然而，部分学生在面对复杂问题时，可能缺乏解决问题的信心和毅力，需要老师在教学过程中进行鼓励和指导。

在行为习惯方面，学生们在课堂上普遍表现出认真听讲、积极参与的特点，但部分学生在课下可能缺乏自主学习和复习的习惯，这对课程学习产生了一定的影响。

教学资源

1.软硬件资源：计算机教室，每台计算机配备机器人编程软件和必要的输入输出设备。

2.课程平台：使用学校提供的信息技术教学平台，用于展示教学内容和学生的作品。

3.信息化资源：教学PPT，包含机器人基本构造、编程技巧等知识点；视频教程，展示机器人编程的实际操作过程。

4.教学手段：采用任务驱动法，引导学生通过实践操作解决问题；小组合作学习，促进学生之间的交流和合作。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一段机器人表演视频，引发学生对机器人编程的兴趣，同时提出问题：“你们知道机器人是如何行动的吗？它们是如何被控制的？”引导学生思考并激发学习欲望。

2.讲授新课（15分钟）

教师讲解机器人的基本构造和功能，重点介绍机器人编程的基本概念和原理。通过示例演示，让学生了解编程软件的使用方法和编程语句。同时，强调编程中的关键环节，如变量、循环、条件语句等。

3.实践操作（10分钟）

学生在教师的指导下，分组进行机器人编程实践。教师提供一定的任务，让学生动手操作，实际编写程序并控制机器人完成任务。在此过程中，教师关注学生的操作情况，及时给予指导和帮助。

4.课堂提问（5分钟）

教师邀请学生分享自己在实践操作中遇到的问题和解决方法，其他学生可以进行补充和讨论。通过提问，检查学生对机器人编程知识的掌握程度，并及时解答学生的疑问。

5.巩固练习（5分钟）

教师布置一道综合性的编程练习题，要求学生在课后完成。题目难度适中，旨在巩固所学知识，提高学生的编程能力。

6.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的重点内容，强调机器人编程的基本技巧和操作方法。同时，鼓励学生在课后继续探索和学习，提高自己的编程水平。

7.课后作业（课后自主完成）

学生根据课堂练习题，独立完成编程任务。完成后，提交作业并在下一节课进行交流和分享。

教学过程中，教师要关注学生的学习情况，针对不同学生的需求进行个性化指导。在实践操作环节，鼓励学生相互合作，共同解决问题。通过课堂提问和课后作业，检查学生对知识的掌握程度，为后续教学提供依据。

教学资源拓展

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

1.1机器人技术相关书籍：推荐学生阅读《机器人编程入门》、《机器人制作与编程》等书籍，以深入了解机器人的工作原理和编程技术。

1.2在线课程：介绍一些与机器人编程相关的在线课程，如Coursera、edX上的机器人编程课程，让学生在课后进行自主学习。

1.3机器人编程社区：推荐学生加入相关的机器人编程社区，如GitHub上的机器人项目、StackOverflow的机器人编程板块，以便于学生交流和学习。

1.4竞赛和活动：鼓励学生参加机器人编程竞赛和活动，如RoboCup、