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12《石钟山记》教学设计
教学目标:
1、理解并掌握文中的文言知识点;
2、理解文章的思想内容,梳理文章的结构层次;
3、探究作者的态度精神;
4、分析文章的艺术特色。
教学重点:
1、理解并掌握文中的文言知识点;
2、理解文章的思想内容,梳理文章的结构层次。
教学难点:
1、探究作者的态度精神;
2、分析文章的艺术特色。
教学过程:
一、走进作者,知人论世
苏轼(1037年—1101年),字子瞻,号东坡居士,谥号文忠。眉州眉山(今四川省眉山市)人,北宋著名文学家、书法家、画家,“唐宋八大家”之一。
问汝平生功业,黄州惠州儋州。
一贬再贬的人生
嘉祐二年(1057年),苏轼进士及第,名动京城。
宋神宗时在杭州、密州、徐州、湖州等地任职。
元丰二年(1079年),因所谓的“乌台诗案”,被贬黄州。
绍圣元年(1094年),因与守旧派发生分歧,被贬惠州。
绍圣四年(1097年),年已62岁的苏轼,被贬海南岛僧州。
诗:题材广阔,清新豪健,善用夸张比喻,独具风格,与黄庭坚并称“苏黄”。
词:开豪放一派,与辛弃疾同是豪放派代表,并称“苏辛”。
散文:著述宏富,豪放自如,为“唐宋八大家”之一。
书:与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”。
画:擅长文人画,尤擅墨竹、怪石、枯木等。
美食:东坡肉。
背景简介
元丰三年(公元1080年)苏轼因乌台诗案被贬到黄州,元丰七年(公元1084年)六月,苏轼由黄州团练副使调任汝州(现河南临汝)团练副使时,顺便送他的长子苏迈到饶州德兴县(今江西)任县尉,途经湖州,游览了石钟山,为辨明石钟山命名的由来,进行实地考察,写了这篇文章。
石钟山简介
石钟山,素有“中国千古奇音第一山”之称,位于江西省九江市湖口县城区,长江与鄱阳湖交汇处。
石钟山海拔61.8米,相对高度约40米左右。石钟山,实际上是两座山,都由石灰岩构成,下部均有洞穴,形如覆钟。
石钟山在历史上是儒家的圣地,是佛家的道场。早在唐代就有高僧在此建寺住持,宋代高僧佛印在石钟山宝钟寺修持多年,直至清朝,香火鼎盛。古代儒学名流陶渊明、孟浩然、李白、白居易、王安石、苏轼、苏辙、黄??庭坚、陆游、朱熹、文天祥、王守仁等曾登临览胜,或题诗、撰文,以记胜抒怀。
文体知识--记
古代一种散文体裁,可叙事、写景、状物,抒发情怀抱负,阐述某些观点。
游记是摹山范水、专门记游的文章,以描绘山川自然、风景名胜为内容,写旅途的见闻和对大自然风光之美的感受。
在写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情成分,来抒发作者感情和主张。游记有带议论色彩的,如《岳阳楼记》《游褒禅山记》;有带科学色彩的,如郦道元的《三峡》;有带抒情色彩的,如《小石潭记》《醉翁亭记》。
文学常识--《水经注》
《水经》是中国第一部记述水系的专著。著者和成书年代历来说法不一,争议颇多。简要记述了137条全国主要河流的水道情况。原文仅1万多字,记载相当简略,缺乏系统性,对水道的来龙去脉及流经地区的地理情况记载不够详细、具体。
《水经注》则是郦道元在《水经》基础上扩充撰成,记载的河流水道1252条,达三十万余字,共40卷。全文超过《水经》20余倍。
二、纠正字音、诵读课文
彭蠡(?lǐ)?郦元(?lì)????????????钟磬(qìng)?????
桴止(?fú)?铿然(kēnɡ)??????????硿硿(kōng)????????
栖鹘?(hú?)???????????磔磔(zhé)????????????鹳鹤(guàn)?????
噌吰(chēnɡ?hónɡ)?穴罅(xià)?????????????涵澹?(dàn)
无射(?yì)?窾坎(kuǎn)???????????镗鞳(tānɡtà)
三、把握字词、疏通文意
第一段重点字词:
(1)焉:兼词,于此,在那里;
(2)郦元以为(认为)下临(靠近)深潭;
(3)微风鼓(激荡、掀动)浪;
(4)水石相搏(撞击、拍打);
(5)声如洪(大)钟;
(6)是(这种)说也;
(7)今以钟磬置(于)水中(省略句);
(8)虽(即使)大风浪不能鸣(使动,使……发出声音)也。
(9)至唐李渤始(才)访(访求)其遗踪(旧址、陈迹,这里指所在地),得双石于潭上(状语后置句),扣(敲打)而聆之,南声函胡(重浊而模糊),北音清越(清脆悠扬),桴(鼓槌)止响腾(传播),余韵(声音)徐(慢慢)歇(停止)。自以为得之(石钟山命名的真正原因)矣。然(但是,然而)是说也,余尤(更加,尤其)疑之。石之(定语后置的标志)
铿然(形容敲击金石发出的响亮的声音)有声者【敲击后能发出声响的石头】,所在皆是也,而此独以(用)钟名(命名),何哉?
对石钟山命名缘由的两种说法表示怀疑。(记叙、议论)
作者对这两种说法的态度能否互换?
人物
得名由来
态度
依据
郦
道
元
下临深潭,微风鼓浪,
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