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七年级上Unit8Whenisyourbirthday？

SectionA

教学内容

SectionA(教材P47～49)

教学目标

知识与能力

SectionA的主要内容是学习日期的询问与表达；通过谈论自己、同学以及父母家人的

生日，理解生日更多的含义。

过程与方法

采用Classifying，Contrasting和Role—playing的学习策略，利用教学图片、幻灯

片、实物(大挂历)或制作课件(反映月份特征)等来展开课堂教学、Pairwork问答式的口

语交际活动或游戏，进行“询问和谈论日期”的课堂教学和练习。

情感态度价值观

SectionA的学习内容贴近学生的生活，谈论的话题是生日。通过互相询问生日的日期，

可以增进同学之间的了解和友情并学会在英语交流中注意他人的情感。

教学重、难点及教学突破

重点

学习序数词的构成和日期的表达法。

语法难点

when引导的特殊疑问句的构成和使用。

教学突破

SectionA重在通过使用when引导的特殊疑问句对生日的询问和应答来学习日期的

表达法，而表达日期的重点是掌握序数词的构成和使用。

教师准备

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制作一个能反映一年十二个月份的大挂历或幻灯片；制作序数词和基数词的教学图片或

幻灯片；设计课后巩固练习的幻灯片；制作1a部分的插图或反映各个月份特征的课件，将

听力部分的内容插入，通过介绍月份来引入新课。

学生准备

复习基数词的构成；调查了解同学、朋友或家人的生日。

教学步骤

一、第一教学环节：情景创设，导入新课

SectionA的主要内容是学习日期的询问与

应答，在导入新课时，可采用视听法和归纳总

结法。

1.一边仔细观看黑板上能反映出各个

1.教师可在黑板上挂一幅自制的能反映出各月份的大挂历，一边听老师的介绍或一

个月份的大挂历，一边指着每个月份一边介绍边观看课件，一边听介绍：Thisis

或播放课件，让学生边看边听介绍：ThisisJanuary．ThisisFebruary．…，跟

January．ThisisFebruary.…，带领学生多着老师读几遍；然后听1a部分的录音，

读几遍；然后播放1a部分的录音,让学生进行进行模仿。

模仿。

2．一边观看挂历，一边认真听老师的

2．(学生基本掌握月份单词的读音后)教师可陈述，然后回答：Mybirthdayis…，

以指着挂历说：MybirthdayisonMay开始学习目标语言“日期的询问和表

4．Whenisyourbirthday?从而引出本单达”。

元的重点目标语言“日期的询问和表达”。