沪教版二年级下册数学《万以内数的读写及大小比较②》（课件） (3).pptxVIP

沪教版数学二年级第二学期第七单元整理与提高万以内数的读写及大小比较①

千以内数的读写方法3422501071000读数要从高位读起，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。中间的0要读，末尾无论有几个0都不读。写数时，从高位写起。写数时，哪一位没有就用0占位。

8844珠穆朗玛峰—8844米8844是由（）个千、（）个百、（）个十和（）个一组成。8844万千百十8000+800+40+4读作：八千八百四十四

课本P61八千一百五十六8000100506八千四百六十三8000400603从高位读起，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。

八千零十二米8012=8000+10+28012=8000+0+10+28102_____8120_____八千一百零二八千一百二十8000_____八千中间的0要读，末尾无论有几个0都不读。

课本P62四千二4000+200+0+0六千零五6000+0+50+0中间的0要读，末尾无论有几个0都不读。

3009三千零九3009=3000+0+0+9三千零零九

课本P62练一练六千三百七十二三千零八十五一千五百零九四千六十00四千零六十七千二百十二千九百

课本P62第3题374570284600850913602002

课本P62练一练68738040295200

听写1)写作:2)写作:3)写作:4)写作:8005读作：八千零五5008读作：五千零八5080读作：五千零八十5800读作：五千八百

80055008508058005800只读一个零：一个零也不读写作：读作：3030三千零三十写作：读作：1108一千一百零八千百十个●●●●●●●●●●●写作：读作：2531二千五百三十一读数和写数时，从高位开始，按照数位顺序依次读或写根据图示写一写、读一读3个千3个十1个千1个百8个一①②③

判断：下面的读法对不对①5000五千（）②2007二千零零七（）③8080八千零八（）④3071三千零七十一（）√×二千零七×八千零八十√中间有一个0或连续几个0，都只读一个0，末尾无论有几个0都不读

小胖从家到学校的距离为二千四百零七（）米，学校的面积四千一百八十（）平方米。绕学校的操场跑一圈大约为一千二百（）米，学校现有学生一千零二（）人。4180100212002407中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0检验：写数后，可以用读数的方法检验是否正确千位百位十位个位2407418012001002根据读法写出下列各数。

（1）由8个千、3个百、5个一、7个十组成的数是_____，这是一个（）位数。（2）长江全长约6397千米。6397＝＋＋＋。（3）6个千，4个十组成的数是。（4）一个数，个位上是9，千位上是4，十位上是5，百位上是0，这个数是_______。填一填600030090760408375四4059千位百位十位个位837564009450

想一想，填一50205200、2050（2）只读一个0的有_______________________________组成四位数（1）一个0也不读的是__________________、2500、2005

练习册：P72第一题右一千五十位十位百位万位500010000十位百位万位千位

（1）一千一千地数，10个一千就是10000。（）