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高中语文教学反思

高中语文教学反思（精选20篇）

身为一名到岗不久的老师，教学是重要的工作之一，借助教学反

思我们可以学习到很多讲课技巧，教学反思应该怎么写才好呢？以下

是小编帮大家整理的高中语文教学反思，供大家参考借鉴，希望可以

帮助到有需要的朋友。

高中语文教学反思篇1

身前背后，总能听到学生说：“我不喜欢写作文。”究其原因，

皆因作文很难。课堂上，单纯依靠老师的语言描述，要求学生进行一

定的思维创作，他们也感到很困难或无从下笔，特别是小学生，他们

往往怕作文，把作文当作苦差事。如何使学生会写作文一直是我反思

的一个问题。假如，我们的作文指导也像动画片一样吸引小朋友；假

如，学生写作文也像玩游戏一样投入，一样有激情。那么，学生将会

感受到作文课的幸福、快乐。这也是作为一名新课程下的语文老师的

追求。在新课程理念的引领下，我潜心研究如何把情境引入作文课堂

优化学生的心境，让学生快快乐乐地学作文，写作文。那么，如何在

习作指导中，创设相关的教学情境，开拓学生写作思路，为学生习作

开辟自由、想象的空间呢？这一直是我反思的内容。因此，我在教学

中从以下几个方面入手进行作文教学。

观察是人们认识事物的起点，是迈向创新的第一步。如果学生对

周围事物缺乏认识，硬要他们去表达，支反映则是不可能的。对学生

来说认识世界的主要途径是观察。只有认真细致地观察，才能对事物

有全面细致的了解，写出来的文章才会真实感人。如我教人教版小学

五年级上册第三单元说明文时，学生写自己喜欢的一种水果时，我从

培养学生的观察力下手，着重引导学生仔细观察水果的形状、颜色和

大小，激发学生的观察兴趣，吸引学生积极参与，亲身实践，并懂得

观察的重要性，学会观察的方法，养成仔细观察事物好习惯。

1、看：

一看：课堂上，我积极引导学生仔仔细细地观察自己带来的水果

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是什么颜色，它们颜色有没有发生变化，形状是什么样子的。

2、闻一闻、尝一尝：

让学生知道，光凭眼睛看事物，是了解不全面的。水果是我们经

常吃的东西，通过我们的鼻子闻一闻，亲口尝一尝，品味一下它的酸、

甜、苦、辣如何，使学生更加全面地把握这些水果的特点，调动学生

学习作文的积极性和主动性。

3、摸一摸：

大千世界，水果品种繁多，它们的外表也不尽相同。课堂上，我

引导学生用手摸一摸自己喜欢吃的水果，从而使学生加深对这种水果。

高中语文教学反思篇2

xxx学年我担任高三（6）班和（7）班的教学工作，并任高三（7）

班班主任。有人把高三比做“炼狱”，在这种人人要为之奋斗的时期

里，要与时间竞赛，要与自己的心智竞赛，这就是高三，在这种紧张

的氛围里，大家来完成各自的心愿。在这一学年度中，在适应新时期

教学工作的要求下，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件

和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组

织，有步骤地开展。总体来说，本学期的工作取得了良好的效果。其

中我自己总结了以下几个方面：

一．树立以课本为纲的教学理念。

我认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻

辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。在以政治教

材为纲的前提下，尽可能地为学生创设一个广泛的学习舞台。不管教

学方法怎么变化，没有扎实的基础是经不起考验的，因此必须夯实基

础。每上的一节课，我都做