《第十五课 机器人认路》作业设计方案-初中信息技术浙教版13九年级全册自编模拟.pdfVIP

《机器人认路》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

1.掌握机器人认路的基本原理和方法；

2.了解不同类型地图的识别方法；

3.提高学生动手实践和解决问题的能力。

二、作业内容

1.任务一：制作机器人地图

学生需要使用所提供的地图材料，根据教材中的步骤，制作

一张简单的地图。地图上需要标记出主要的地标和障碍物。

2.任务二：机器人行走实验

学生需要将制作好的地图导入到机器人中，并尝试让机器人

行走在不同的路面上。学生需要记录下机器人的行走轨迹，并分

析不同地图对机器人行走的影响。

3.任务三：识别不同类型的地图

学生需要尝试识别不同类型的地图，如迷宫地图、城市地图

等，并尝试使用不同的识别算法来提高机器人的行走精度。

4.任务四：总结与分享

学生需要总结自己在完成任务过程中的收获和问题，并在课

堂上进行分享。

三、作业要求

1.学生需要独立完成所有任务，并在规定时间内提交作业；

2.学生在完成任务的过程中需要记录下自己的思考和实验结

果，以便于后期分析和总结；

3.学生需要使用教材中的方法和工具来完成任务，不能随意

更改程序和材料；

4.学生需要遵守实验室的规章制度，注意安全和卫生。

四、作业评价

1.评价标准：学生提交的地图质量和行走轨迹准确性；识别

不同类型的地图的效果；总结与分享的质量和参与度。

2.评价方式：教师根据学生提交的作业和课堂表现进行评价，

并结合其他同学和教师的意见进行综合评估。

五、作业反馈

1.学生可以反馈自己在完成任务过程中遇到的问题和困难，

教师将及时给予指导和帮助；

2.教师可以将学生的作业成果进行展示和交流，鼓励同学们

互相学习和借鉴；

3.对于完成度较高和表现优秀的学生，教师可以给予一定的

奖励和表扬，以激励同学们的学习热情。

通过完成本作业，学生不仅可以掌握机器人认路的基本原

理和方法，还可以了解不同类型地图的识别方法，提高动手实践

和解决问题的能力。在完成任务的过程中，学生需要独立完成地

图制作、机器人行走实验、识别不同类型的地图等任务，需要记

录实验结果并进行总结，有助于培养学生的独立思考和总结能力。

同时，本作业还注重学生的参与度和团队协作能力的培养，通过

分享和交流，学生可以互相学习和借鉴，提高自己的技能水平。

教师对于学生的作业成果和课堂表现进行评价，可以激励学生的

学习热情，同时也可以及时发现和解决学生在学习过程中遇到的

问题。总之，初中信息技术课程《机器人认路》作业设计方案

（第一课时）是一个综合性强、注重实践和评价的作业设计方案，

有助于提高学生的技能水平和综合素质。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标

1.巩固学生对机器人导航原理的理解；

2.培养学生实际操作机器人执行寻路任务的能力；

3.提高学生的编程技能和团队协作能力。

二、作业内容

1.编程任务：学生需使用提供的编程软件，编写程序使机器

人能在给定的地图上正确寻找到目的地。程序要求包括但不限于：

(1)导入地图文件，读取地图上的标记点；

(2)机器人根据程序规划路线，实现自主寻路；

(3)程序需包含对路线障碍物的规避策略。

2.小组任务：学生以小组为单位，共同完成编程任务，确保

机器人能够按照规划路线正确寻路。在完成任务过程中，学生需

讨论、协作，共同解决问题。

3.额外挑战：为鼓励学生挑战自我，可设置额外挑战任务，

如增加地图难度（如更复杂的道路、更多的障碍物等），机器人

需能够适应并正确寻路。

三、作业要求

1.作业提交形式：作业以电子版形式提交，要求保存为指定

格式的源代码文件；

2.作业完成时间：请学生在第二课堂活动时间内完成编程任

务，并确保程序运行无误；

3.小组协作要求：小组内成员需明确分工，共同解决问题，

确保任务按时完成；

4.代码规范：要求代码规范、注释清晰，便于他人阅读和理

解；

5.挑战任务要求：请学生按时提交挑战任务的实现过程和结

果，以供老师和同学评价。

四、作业评