高考历史《秦统一多民族国家的建立》一轮复习练习题(含答案).pdfVIP

高考历史《秦统一多民族国家的建立》一轮复习练习题(含答案).pdf

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高考历史《秦统一多民族国家的建立》一轮复习练习题(含答案)--第1页

高考历史《秦统一多民族国家的建立》一轮复习练习题(含答案)

一、单项选择题

1.秦统一后,迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地,并规定:农村不许同姓聚居。秦朝的

这一举措()

A.促进了小农经济的形成B.有利于抑制地方豪强势力

C.促进了商品经济的发展D.大大加速了分封制的瓦解

2.秦统一全国后,“乡有三老、啬夫、游徼。三老掌教化;啬夫职听讼,收赋税;游徼徼循

禁盗贼。”这表明秦朝地方基层组织()

A.具有相当的自主权B.承担社会治理职能

C.负责地方经济发展D.属于中央直接管理

3.有学者认为,中国历史上的众多制度创新,从本质上来说,都围绕着四大基本制度即郡

县制、尊儒制度、科举制度、国有专营制度展开。由四大基本制度共同支撑的“大厦”是

A.儒学独尊B.国家财政C.中央集权D.君主专制

4.公元前212年,秦始皇命蒙恬修筑了从咸阳直通北边九原的直道,“长千八百里”。这项

措施()

A.彻底消除北方边疆的隐患B.加速了国家完成统一进程

C.确立了君主专制中央集权D.促进了北疆与内地的交往

5.秦统一后的一次廷议中,李斯认为,分封子弟为各地诸侯,随着时间的流逝,各诸侯之

间相互疏远,最终势必会出现如周朝一般列国割据的情况。秦始皇历经艰辛才得以平定天下,

同样认为分封诸侯不利于统治。于是在地方管理上,秦始皇采用()

A.皇帝制B.郡县制C.三公九卿制D.郡国并行制

6.据《史记》记载,秦始皇“一法度、衡、石、丈、尺。车同轨。书同文字。”这些举措有

助于:()

①结束国家分裂状态②全面推广分封制度③促进社会经济发展④大一统

局面的巩固

A.①②B.①③C.②④D.③④

7.秦朝建立后,征服南越,北击匈奴、修长城,建立从中央到地方的官僚体系,修驰道、

直道等巩固统治。同时,秦始皇还建造宫殿、陵墓,求长生不老而巨资求仙访药,巡游、封

禅。对此,下列解释中合理的是()

A.古代维护统一的必然举措B.都建立在人民负担的基础之上

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高考历史《秦统一多民族国家的建立》一轮复习练习题(含答案)--第2页

C.促进了封建经济发展繁荣D.秦暴政而亡教训为后世所吸取

8.里耶秦简日前整理公布了24枚户籍登记档案的简脉,每枚木肤登记一户家庭,木牍分栏、

分项登记每户的资料,如人口的所在地、家庭身份、出生地区、爵位、姓名等信息。秦简的

记载()

A.提高了地方政府的行政效率B.是政府掌握民力的重要途径

C.弱化国家对人民的有效统治D.不利于增加政府的财政收入

9.秦始皇统一六国后,派蒙恬夺回河套地区,并修筑长城。以下对秦长城表述正确的是

①在战国秦、赵、燕长城的基础上修筑②西起临洮,东到辽东

③主要为了防御北方匈奴族的南下侵扰④隔绝了农耕和游牧文明交往

A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③

10.农历一月古时本来又叫“政月”,秦

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