2023九年级道德与法治上册 第一单元 富强与创新 第一课 踏上强国之路第1课时 坚持改革开放教案 新人教版.docx

2023九年级道德与法治上册第一单元富强与创新第一课踏上强国之路第1课时坚持改革开放教案新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：九年级道德与法治

2.教学年级和班级：九年级一班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生理解改革开放的重要性和必要性。

2.让学生了解我国改革开放的历程和成就。

3.培养学生热爱祖国，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的情感。

三、教学内容

1.导入：通过图片和视频，展示我国改革开放以来的巨大变化。

2.新课导入：讲解改革开放的定义、原因和意义。

3.课堂讲解：讲解我国改革开放的历程和成就。

4.案例分析：分析改革开放给我国带来的好处，以身边的事例为例。

5.课堂讨论：让学生谈谈自己对改革开放的认识和感受。

6.总结：强调改革开放的重要性，鼓励学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

四、教学方法

1.采用多媒体教学，展示图片和视频，增强学生的直观感受。

2.采用案例分析法，以身边的事例为例，让学生深入理解改革开放的意义。

3.采用课堂讨论法，让学生积极参与，谈谈自己对改革开放的认识和感受。

五、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等。

2.课后作业：检查学生对课堂内容的掌握程度。

3.课堂讨论：评价学生在讨论中的表现，以及对改革开放的理解和认识。

六、教学资源

1.图片和视频素材：展示我国改革开放以来的巨大变化。

2.教材：九年级道德与法治上册。

七、教学步骤

1.导入：展示图片和视频，让学生感受到我国改革开放以来的巨大变化。

2.新课导入：讲解改革开放的定义、原因和意义。

3.课堂讲解：讲解我国改革开放的历程和成就。

4.案例分析：分析改革开放给我国带来的好处，以身边的事例为例。

5.课堂讨论：让学生谈谈自己对改革开放的认识和感受。

6.总结：强调改革开放的重要性，鼓励学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：增强学生的道德意识、法治意识和社会责任感。通过讲解我国改革开放的历程和成就，让学生深入了解我国的发展变化，培养学生的民族自豪感和爱国情怀。同时，通过案例分析和课堂讨论，让学生认识到改革开放对国家和社会的重要性，提高学生的社会责任感。此外，通过讨论和思考，引导学生树立正确的价值观，培养学生的法治意识，使学生明白依法行事、尊重他人权益的重要性。通过本节课的学习，学生将更加关注国家发展，积极参与社会建设，成为有道德、有法治意识、有社会责任感的公民。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）改革开放的定义、原因和意义：本节课的重点是让学生理解改革开放的概念，以及我国实行改革开放的原因和意义。讲解时要突出改革开放是我国发展的重要历史事件，是实现国家富强、人民幸福的必由之路。

（2）我国改革开放的历程和成就：通过讲解我国改革开放以来的发展历程和取得的伟大成就，让学生深入了解我国的发展变化，培养学生的民族自豪感和爱国情怀。

（3）改革开放给人民生活带来的好处：重点让学生了解改革开放以来，人民生活水平不断提高，社会福利不断改善，从而激发学生对改革开放的认同和感激之情。

（4）坚持改革开放的重要性：强调坚持改革开放对于我国发展的重要意义，引导学生认识到只有不断推进改革开放，才能实现中华民族伟大复兴的目标。

2.教学难点

（1）改革开放的原因和意义：学生对于改革开放的原因和意义可能理解不深，难以体会到改革开放对于国家和人民的重要性和必要性。

（2）我国改革开放的历程和成就：由于我国改革开放的历史较长，涉及的领域广泛，学生可能难以全面了解和掌握改革开放的历程和成就。

（3）改革开放给人民生活带来的好处：学生可能难以直观地感受到改革开放给人民生活带来的变化，需要通过案例分析和讨论，帮助学生理解和体会。

（4）坚持改革开放的重要性：学生可能对于坚持改革开放的重要性缺乏认识，需要通过讲解和讨论，引导学生深入理解。

针对以上重点和难点，教师在教学中要采取有针对性的讲解和教学方法，如运用案例分析、课堂讨论等，帮助学生突破难点，理解重点。同时，通过设置课后作业、进行课堂提问等方式，检查学生对重点和难点的掌握程度，确保学生理解透彻。

教学方法与手段

一、教学方法

1.讲授法：通过讲解我国改革开放的历程、原因、意义以及给人民生活带来的好处，使学生能够全面、系统地掌握改革开放的相关知识。

2.案例分析法：挑选具有代表性的改革开放案例，让学生通过分析案例，深入理解改革开放的重要性，以及它对国家和社会发展的影响。

3.课堂讨论法：组织学生就改革开放的相关问题进行讨论，引导学生主动思考，提高学生分析问题和解决问题的能力。

4.小组合作法：将学生分成若干小组，让学