毛线编织教案.docVIP

芦台五中课堂教学设计

第___周星期_____年月日

课题

棒针编织

课时安排

1

教学目标

知识与技能

通过认识毛衣针、毛线及练习编织，初步掌握毛线编织的基本方法和技术要领；通过尝试体验，培养学生动手、动脑及观察、分析和解决问题的能力。

过程与方法

新授课（小组合作，讨论探究）

情感态度与价值观

在实践过程中，体验成功的喜悦，在抗挫折的过程中，磨练意志，从而树立正确的劳动价值观。

教学重点

认识毛衣针、毛线及练习编织。

教学难点

掌握毛线编织的基本方法和技术要领

教具准备

课件，白板

教学过程

问题与情景

（含活动流程）

师生行为

（含媒体运用）

设计意图

（含预期达成的目标）

激情导入，唤起求知欲

实践中体会技术要领

小组竞赛

总结反思

每当换季，天气变冷时，我们都会穿上各式各样的毛衣御寒。我们的毛衣有的是商场买的，但也有的是妈妈亲手编织的。

师：大家看，漂亮吗？这么漂亮的毛衣，想不想知道是怎么织出来的？（幻灯片显示图片）

在寒冷的冬天，穿着父母亲手织的毛衣真是太幸福了，那大家想不想学会方法后也亲自动手给父母织上一件礼物呢？

生：想

师：毛线编织可不是一件简单的事情，不但要头脑聪明，做事还必须要认真、仔细、有耐心才行。所以在学之前呢？我要考考大家，看看同学们够不够聪明，看看大家对毛线编织的相关知识了解多少？有没有信心回答问题？

生：有

问题1:谁知道毛线编织要用什么工具？你都见过什么样的工具？

问题2:毛线编织要用什么材料？你都见过什么样的材料？

问题3:这些编织用的材料都有哪些特点？

（参考答案：回答1:毛衣针是毛线编织不可缺少的工具，通常使用的针有铝制的、塑料制的、竹制的等；毛衣针的型号有十几种。

回答2:材料有中粗毛线、粗毛线、开司米线、膨体纱线、马海毛线、棉麻线等。

回答3:选择的线要结实、质轻、有弹性，还有柔韧性、适当的吸水性、保温性。）

师：同学们的回答的非常好。

那下面我们就一起来学习毛线编织的基本方法，看看那位同学表现得最棒。

?

（1）单针起针

大屏幕出示单针起针第一步的方法：如何将毛线打一活扣，把棒针穿入活扣中。

师：咱们小组同学能不能一起研究一下啊？

生：能。

师：注意安全，开始。

师：同学们在研究的时候非常认真，所以很快就掌握了单针起第一针的方法。

那第二针、第三针……怎么起呢？

大屏幕出示单针起针第二步的方法：怎样用右手将毛线套在棒针上，完成单针起针。

师：大家再试一试。（反复练习，没有死扣为止，起好两针，以备后用）

师：都说万事开头难，咱们同学非常了不起，这么快就掌握了单针起针的要领。

（2）织下针

织下针一般分为四个步骤：插针、绕线、挑线、退针。

插针：右棒针从左棒针的线圈下部插入。

绕线：由下往上把线绕在右棒针上。

挑线：从线圈中挑过来。

退针：左棒针退出线圈。

（学生实践）

同学们的表现非常好，毛线编织的起针和织下针的编织方法都学会了。小组竞赛：请同学们起10针后织两行下针。（下节课备用）

小结：同学们，为什么我们学会了编织的方法后，还是有的同学织不好呢？（学生回答）

虽然我们学会了毛线编织的基本方法，但要想真正掌握这门技术，能够织出一件漂亮的毛衣，还需要同学们去认真的学习、多多练习，俗话说，熟能生巧！下节课我们继续学习毛线编织的织上针和收针的方法。

通过这节课毛线编织的学习，大家有什么收获、有什么感受吗？（学生回答）

今天同学们的表现都非常棒，老师相信，只要同学们认真、努力、有耐心，我们送给父母的小礼物一定会很快做出来的，你们说是不是啊？

通过漂亮的图片激起学生的求知欲望，同时也唤起孩子对父母的爱。

课件演示毛衣编织用的工具和材料

从基础抓起，使学生的信心更加十足

作业

练习起针和下针

板书设计

棒针编织

工具和材料起针方法下针织法

课后反思