乡村振兴背景下农村大学生返乡创业意愿调查与分析.pdf

第14卷第3期Vol.14No.3

2023年6月CHUANGXINYUCHUANGYEJIAOYUJun.2023

乡村振兴背景下农村大学生返乡创业意愿调查与分析

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雷清涟，郑玉婷，赵梦怡，周险峰

(1.中央民族大学民族学与社会学院，北京，100081；

2.湖南科技大学教育学院，湖南湘潭，411201)

[摘要]农村大学生返乡创业问题日益受到学者的重视。通过调查发现，农村大学生的返乡创业率不

高。导致农村大学生返乡创业意愿不强的因素有多种：从内部看，主要有学生的乡土情怀不浓、个人

能力缺乏等因素；从外部看，主要有大学的创新创业教育水平有待提升、社会创业环境支持不够、家

庭支持意愿不强等因素。因此，消解农村在校大学生返乡创业顾虑，提升其返乡创业意愿，可以从促

进学生自身发展、加强学校创新创业教育改革、完善社会相关支持政策、优化农村创业环境及改变家

庭就业观念等方面努力。

[关键词]乡村振兴；农村大学生；返乡创业

[中图分类号]G640[文献标识码]A[文章编号]1674-893X(2023)03−0056−06

一、引言二、文献综述

2022年12月23日至24日，中央农村工作(一)关于大学生创业意愿的研究

会议在北京举行。此次会议的主要任务是全面贯国外学者首先分析了互联网对大学生创业

彻落实党的二十大精神，总结2022年“三农”意愿的影响。KojoKakraTwum指出，网络关系

工作，就加快建设农业强国战略进行部署。习近对学生的创业意图具有统计学上的显着影响，

平总书记在此次会议中强调：“三农”工作的重大学是建立网络联系、尝试冒险行为和实现创

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心已经实现了历史性转移，人力投入、物力配置、业意图的重要场所。将互联网运用至大学生创

财力保障都要转移到乡村振兴上来。此次会议业发展的过程中，是顺应时代发展的研究课题。

体现了党和国家对“三农”问题的重视。在乡其次是对大学创新创业教育开展了研究。Syed

村振兴背景之下，如何实现乡村经济健康可持ZamberiAhmad与RobertFrederickBuchanan在

续发展成为乡村发展的主题。农村大学生从乡《马来西亚大学的创业教育》中分析了学校创新

村中来，若怀着对家乡的热爱与知识技能回到创业教育的现状，他们指出，尽管大学生在大学

家乡，通过创新创业活动建设乡村，就有可能为阶段参加了创业课程和方案的学习，但他们中的

乡村振兴事业添砖加瓦。在此过程中，提升农村大多数在毕业后倾向于领取薪水的工作，而不是

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大学生返乡创业意愿则是号召农村大学生返乡创业。QuintinMcKellar指出，开展大学的创业

创业的前提。因此，如何提升农村大学生的返乡教育应具备两重目标：第一是培育创业文化；第

创业意愿，提升其返乡创业率，成为教育工作二个是培养在校大学生和应届毕业生的创新和

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者乃至整个社会关注的热点。创业精神。总体而言，国外学者聚焦于对大学

[收稿日期]2022−06−15；[修回日期]2022−12−29

[基金项目]湖南科技大学2022年大学生科研创新计划(SRIP)项目“乡村振兴背景下公费定向师范生公共精神的培养对策研究”