中学教师资格考试教育知识与能力2024年下半年试题及答案解析.docxVIP

2024年下半年教师资格考试中学教育知识与能力试题及答案解析

一、单项选择题（本大题有21小题，每小题2分，共42分）

1、在“中学为体，西学为用”的思想指导下，我国从清末开始试图建立现代学制。在颁布的诸多学制中，第一次正式实施的是（）。

A.癸卯学制

B.壬寅学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戌学制

答案：A

解析：本题考查中国学制发展历史。“中学为体，西学为用”是清末洋务派的指导思想，主张以中国伦常经史之学为原本，以西方科技之术为应用。

选项A，癸卯学制是中国近代由国家颁布的第一个在全国范围内实行推行的系统学制，于1904年（清光绪三十年）1月13日由清政府颁布，因此也被称为“1904年学制”，是中国近代第一个正式实施的学制。故A选项正确。

选项B，壬寅学制是中国近代教育史上第一个以法定形式颁行的学制，于1902年（清光绪二十八年）公布，但并未真正实施，因此也被称为“钦定学堂章程”、“壬寅学制”，是“未实行的学制”。故B选项错误。

选项C，壬子癸丑学制是辛亥革命后，南京临时政府对旧学制进行修订颁布的资产阶级性质的学制，于1912年至1913年公布，是第一个具有资本主义性质的学制。故C选项错误。

选项D，壬戌学制是中国近代史上实施时间最长、影响最大的学制，于1922年颁布，又称“新学制”或“六三三学制”。故D选项错误。

2、某中学为了对学生进行思想品德教育，组织学生观看《感动中国》年度人物颁奖盛典，该学校采用的教育方法是（）。

A.说服教育法

B.情感陶冶法

C.实际锻炼法

D.品德评价法

答案：B

解析：本题考查中学德育方法。

选项A，说服教育法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法，其方式主要有语言说服和事实说服两种。而题干中并未体现通过摆事实、讲道理来提高学生的认识，故A项不符合题意。

选项B，情感陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。陶冶包括：人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。题干中某中学组织学生观看《感动中国》年度人物颁奖盛典，这是通过创设良好的艺术情境来潜移默化地培养学生品德，属于情感陶冶法，故B项符合题意。

选项C，实际锻炼法是有目的地组织学生参加各种实际活动，使其在活动中锻炼思想，增长才干，培养优良的思想和行为习惯的德育方法。与题干不符，故C项排除。

选项D，品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展的方法。它包括奖励、惩罚、评比和操行评定等。与题干不符，故D项排除。

3、下列哪一项不属于我国基础教育课程改革的具体目标？（）

A.改变课程过于注重知识传授的倾向

B.强调课程内容要难、繁、偏、旧

C.形成积极主动的学习态度

D.关注学生的学习兴趣和经验

答案：B

解析：本题考查我国基础教育课程改革的具体目标。

选项A，我国基础教育课程改革的具体目标中明确提到，要“改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度”，故A选项不符合题意。

选项B，基础教育课程改革强调课程内容要“改变课程内容‘难、繁、偏、旧’和过于注重书本知识的现状”，而不是强调课程内容要难、繁、偏、旧，故B选项符合题意。

选项C，我国基础教育课程改革的具体目标中包括“形成积极主动的学习态度”，故C选项不符合题意。

选项D，我国基础教育课程改革的具体目标中也提到，要“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”，“关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能”，故D选项不符合题意。

4、在中学阶段开设的语文、数学、物理、化学等课程属于（）。

A.综合课程

B.学科课程

C.活动课程

D.社会课程

答案：B

解析：学科课程是一种主张以学科为中心来编定的课程，根据知识的逻辑体系，将所选出的知识组织为学科的课程。它是最古老、使用范围最广的课程类型，其主导价值在于传承人类文明，使学生掌握人类积累下来的文化遗产。题干中语文、数学、物理、化学等课程是以学科为中心的课程，属于学科课程。

5、李老师是一名优秀的中学教师，他十分注重培养学生的创新精神和实践能力，经常鼓励学生进行自主学习和合作学习，并时常组织学生进行课题研究。这反映了李老师具有（）。

A.团结协作的精神

B.严谨治学的态度

C.勇于探索的创新精神

D.崇高的职业道德

答案：C

解析：李老师鼓励学生自主学习和合作学习，并组织学生进行课题研究，这明显体现了李老师在教学过程中勇于探索、注重创新的精神。他不仅仅传授知识，更关注学生的能力培养和创新思维的激发，这是勇于探索的创新精神在教学中的具体体现。

6、在德育过程中，教师