9.3《声声慢（寻寻觅觅）》课件(共25张PPT) 统编版高中语文必修上册.pptxVIP

声声慢李清照;

学习目标

反复诵读《声声慢》,学会通过关键词句解读诗歌。

对比阅读，知人论世，感悟词人的经历以及词风变化。

理解直接抒情与间接抒情的区别；

识记叠词的作用。;

反复诵读

感受诗情;

声声慢

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，

最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急?雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘?守着窗儿，独自怎生得黑?梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得!

你从词中读到了什么情感?

愁(词眼)、凄惨、伤心;

间接抒情：借景抒情

通过意象营造意境

意象：

急风、雁、黄花、梧桐、细雨、黄昏

意境：凄凉忧伤

孤寂愁苦;

意象;;

赏析句子：

“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”;

运用叠词：

1、形式上：回环往复，一唱三叹，具有音乐美、

音韵美。

2、内容上：因为恍惚寻找而觉冷清，因觉周遭冷清而心生凄清，这三句由外而内，层层深入，多角度地宣泄了作者心中的愁苦。

3、情感上：曲尽思妇之情，奠定一种悲伤忧愁的感情基调，渲染一种凄凉愁苦的氛围。;;

作者为何而愁?;

作者简介

李清照，(1084-约1151),字漱玉，号易安居士，山东济南人。宋代婉约派词人的代表之一。父亲李格非为当时著名学者，丈夫赵明诚为金石考据家。早期生活优裕，与丈夫共同致力于书画金石

的搜集整理，合著《金石录》。;

李清照的词工于造语，长于白描，创制了雅而不涩、易

而不俗，生活气息浓郁的“易安体”,有《漱玉词》。后人评清照词：“男中李后主，女中李易安，极是当行本色。前此太白，故称词家三李。”后人认为她的词“不徒俯视巾帼，直欲压倒须眉”。她被称为“宋代最伟大的一位女词人，也是中国文学史上最伟大的一位女词人”。有《易安居士文集》等传世。;

知人论世

李清照的词以南渡为界，分为前后两个时期。

前期的词主要是反映她在少女少妇时期的美满生活，表达她对爱情的追求，对自然景物的喜爱以及对丈夫的相思之情。这些词格调优美，热情明快，天真活泼，委婉???蓄。

后期的词主要写她在离乱中的孤独生活和国破家亡后的悲苦心情，深厚的故国之思，凄苦的身世之感，使她的作品风格突变，社会意义也随之扩大了。;;

全词总结

这首词通过描写残秋所见、所闻、所感，抒发自己因国破家亡、天涯沦落而产生的孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪，全词一字一泪，风格深沉凝重，哀婉凄苦，极富艺术感染力。;

比较阅读感悟诗情;

昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试

问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否?应是绿肥红瘦。

李清照的早期词作。

此词借宿酒醒后询问花事的描写，委婉地表达了作者怜花惜花的心情，充分体现出作者对大自然、对春天的热爱，也流露了内心的苦闷。;

武陵春·春晚

风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舶锰舟，载不动，许多愁。

李清照后期词作。其时金兵进犯，丈夫既已病故，家藏的金石文物也散失殆尽，作者子然一身，在连天烽火中飘泊流寓，历尽世路崎岖和人生坎坷，处境凄惨，内心极其悲痛。;

醉花阴

李清照

薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱橱，半夜凉初透。

东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。;

《声声慢》是词人

晚年的作品，她经历了国家败亡、背井离乡、丧夫之痛，在南方到处辗转逃亡避难，丢失了珍爱的文物、古籍，

甚至还银铛入狱，处境极其凄惨，心境极其恶劣。;

在那个年代，你无疑是枝头的一朵奇花，凛冽的秋风摧

残着你，你却不甘落在地上，依然倔强地挺立枝头，尽情绽放，溢出特有的清香，不曾委靡凋谢。你的才气、倔强铸就了你的孤独，你那绝世的孤独又成就了你冰冷凝绝的美丽!

你乘一叶扁舟，载着浓浓的愁绪、忧郁的眼神，向我们走来，莫道不销魂，人比黄花瘦。千年的风雨淡退了琉璃繁华，你的泪光柔弱中带着忧伤。家，已不能回；心，已无处归；夜太漫长，凝成霜，惨白的弯月勾住了过往，使得这孤独融入了淡酒，令你最难将息，直到“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”。你的一生为这漫天的愁绪所包围，闺愁、情愁、家愁、国愁，又怎一个“愁”字了得?;

本课三首词刚好代表了豪放和婉约两大流派的风格，三首词的豪放或婉约的风格是如何体现出来的?

1.从语言上来看，苏词和辛词都是读来豪气干云，壮丽之情油然而生；李词读来感伤婉转，是一种怨苦凄悲之感。

2.从表现手法上看，苏词和辛词都是借古抒怀，托古喻今；

李词则借景抒情，细腻、委婉、抒情。;

3.从主题上看：

苏词描写的是古战场情形，表