5《以工匠精神雕琢时代品质》课件14张 统编版高中语文必修上册.pptxVIP

统编高中语文必修上册第二单元

紧扣时代精神，品鉴新闻热评

——《以工匠精神雕琢时代品质》精读课;

01第一课时：走近通讯文体，初识角度结构

02第二课时：聚焦劳动细节，感怀国士风范

03第三课时：聚焦劳动场景，探幽凡人微光

04第四课时：追寻劳动身份，领悟探界风采

05第五课时：紧扣时代精神，品鉴新闻热评

06第六课时：穿越劳动现场，吟咏诗意之美

07第七课时：致敬最美劳动，探寻劳动价值

08第八课时：书写劳动人物，尽展个性风采;

学习目标

1、梳理层次结构，把握新闻评论的严密逻辑性。

2、品读关键论断，体会新闻评论的现实针对性。

3、探究语言形式，学习新闻评论增强说服力的技巧。;

现代中国需要工匠精神。一辈子只干一件事儿，这太牛了，现在我们的年轻人可能做不到，三年跳两次槽，一年跳三次槽。这就是为什么年轻观众会一下被打中，都说“献出我的膝盖”、“跪了”。那种耐下心来，不急不躁不赶地去做一件事，这样的气质现在太稀缺了。

——纪录片《我在故宫修文物》导演萧寒;

了解时代背景，感知新闻特点

2016年的年度热词：工匠精神

“工匠精神”一词，最早出自著名企业家、教育家聂圣哲。在2016年的《政府工作报告》中，李克强总理说“要鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神”。有媒体将其列入“十大新词”予以解读。

为响应党和政府对发扬工匠精神的倡导，本文发表于2016年4月30日《人民日报》第4版“人民论坛”。

典论导向性

△;

解读新闻标题，感知新闻特点

《以工匠精神雕琢时代品质》

1、关于“工匠精神”的新闻评论很多，从标题来看，本文侧重从哪个角度展开评论的?

弘扬工匠精神，推进时代发展。针对性

2、结合文章内容来看，“工匠精神”的倡导是源于怎样的时代现状?;

任务一：梳理行文结构，把握评论逻辑

细读文章内容，梳理段落层次结构，概括相关文句，完成以下的思维导图。;

气质雍容，活力涌流

健康市场环境，深厚人文素养

驳：雕虫小技，拜???工教，离群索居

正：改变世界，爱岗敬业，质量至上，创新引领，追求卓越炉火纯青的技术

一流的心性;

任务二：品鉴金句论断，联引社会焦点

本篇新闻评论观点鲜明，逻辑严密，给出了较多精辟的论断，而并没有结合事例具体展开。请你从文中找到一处金句论断，结合你的理解，尝试联系社会焦点，进行例证阐释。;

金句;

金句;

排比、对偶

增强气势，调节音律，凸显观点。

对比

正反对照，凸显强调，严谨全面。;

升华总结：领悟工匠精神，撰写宣传标语

学校劳动主题月，准备以“工匠精神”为一周主题，进行文化墙布置，请你结合资料和本文内容，帮忙撰写一句宣传标语。

工匠精神是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的生动体现，是鼓舞全党全国各族人民风雨无阻、勇敢前进的强大精神动力。

——2020年习近平在全国劳动模范和先进工作者表彰大会上的讲话。

示例：

精工利器，匠心铸魂。

精益求精于物，严谨传承于神。

平心做平凡之事，精工筑精品之魂。凝神聚力铸匠心，精心雕琢成伟业。