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《星空》美术教案(3篇)

《星空》美术教案1

星空

活动目标：1、欣赏画面中星星月亮等形态和色彩的变化，

感受色彩强烈的对比的美和画面所展现的即沉静、*和又激荡、

不安的情感。

2、用语言、动作、表情等多种形式表达自己对画面的感受。

3、尝试用线条来绘画，进一步体验画面所表达的情感。

活动重点：

能够正确用丰富的语言描述自己看到的星空。

活动难点：

欣赏画面中星星月亮等形态和色彩的变化，感受色彩强烈的

对比的美和画面所展现的即沉静、*和又激荡、不安的情感。

活动准备：

教学挂图60——42、幼儿幼儿用书

活动过程：

一、引导幼儿回忆已有经验。

师：你见过有星星和月亮的夜晚吗?是什么样子的呢?

(教师根据幼儿回答的内容进行小结)

出示教学挂图，教师与幼儿一起欣赏作品。

1、整体欣赏。(激发幼儿用丰富的词汇表达自己对作品的感

受)

师：老师带来了一幅画，也是一幅关于星空的名画，认真看，

看了这幅画你有什么感觉呢?

(幼儿集体了解，交流作品做表达的情感：画家用螺旋线和短

促的线条表现自己内心的烦躁，不安和对美好生活的向往)

2、细致观察，深入了解。

(1)树。

师：前面黑黑的，高高的东西可能是什么?看上去像什么?你

能用动作学学他的样子吗?

村庄。

师：房子里住着谁，他们在干什么?村庄后面是什么?是什么

样子的呢?

星星和月亮。

师：画面中最亮的是什么?为什么会显得很亮，星星和月亮

的外面有什么?有什么样子的?加入你是星星和月亮被厚厚的云

层缠着，越缠越紧会有什么感觉。

画家的表现手法。

师：画家用了什么样的线条来表现画面?

三、出示画家自画像。

师;这张画上有什么颜色，怎么画的?

幼儿创造。

师：画家在画中用了什么样的线条来表现画面的?你们也来

试一试，用短促的线条和丰富的色彩来表现你们眼中的大地和星

空。

五、结束活动。

《星空》美术教案2

课型：欣赏。评述

媒体使用：微机、幻灯、PPT

教学目标：

知识储备点：

通过欣赏作品，使学生了解不同画种的作品特点。

能力培养点：

提高学生欣赏作品、评述作品的能力。

情感激发点：

珍惜人类宝贵的艺术文化遗产。

教学重点：对于美术分类的了解。

教学难点：各个不同类别作品的特点。

教学关键：同题材作品，不同类创作的区别。

教学流程：

一、课前准备：（1分钟）

``1、教师准备教具：图片、影像资料、开启电教设备

2、学生准备学具：教材、自己查找的不同种类的美术作品

资料。

二、引课：（2分钟）

（一）提问什么是美术？

是一种靠视觉来观赏造型艺术“”。它是通过对物质材料的运

用，遵循色彩、明暗、造型等规律塑造视觉艺术形象的一种手段。

包括绘画、雕塑、建筑和工艺美术四大类。

（二）欣赏作品、辨析类别：

水粉静物、剪纸、建筑、素描、工艺美术、*画、水彩人物、

木刻版画、水彩风景画、*写意花鸟画、雕塑

在作品的欣赏中，自然引入课题——

在美术世界中遨游

三、新课：（35分钟）

（一）PPT展示作品图例，了解绘画的种类。

1、*画：泛指一切区别于西方的*传统绘画艺术。表现手法分

为工笔、写意、没骨、白描等。写意又可分为大写意、小写意、

泼墨，还有兼工带写等。画科有花鸟画、山水画和人物画。

2、油画：用核桃油或亚麻仁油等植物油，调和油质颜料所

作的画。油画起源于欧洲，发展至今，已经成为世界性的画种。

3、水彩画：以水为媒介，调和透明性颜料作画的画种。由

于水彩颜料有透明、快干、混色等特性，往往能创造出意想不到

的偶“然效果”，水彩画也就成为了最具吸引力的艺术表达形式之

一。

4、水粉画：使用水调合粉质颜料绘制而成的一种画。其表

现特点为处在不透明与半透明之间，色彩可以在画面上产生艳丽、

柔润、明亮、浑厚等艺术效果。