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9.我劳动我美丽（教学设计）全国通用三年级下册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

9.我劳动我美丽（教学设计）全国通用三年级下册综合实践活动

教材分析

“9.我劳动我美丽”是全国通用三年级下册综合实践活动的一部分。本节课通过讲解劳动的意义和美丽之处，让学生认识到劳动的重要性，从而激发他们的劳动热情。教材中包含了各种劳动形式的介绍，以及劳动带来的美好成果。与课本内容紧密关联，旨在培养学生热爱劳动、自主劳动的良好习惯。

课程内容主要包括：

1.劳动的定义与意义：让学生了解劳动的基本概念，理解劳动对于个人和社会的重要性。

2.劳动的种类：介绍不同类型的劳动，如学习劳动、家务劳动、社会实践等，让学生认识到劳动的多样性。

3.劳动的成果：通过实例展示劳动带来的美好成果，让学生感受到劳动的喜悦和价值。

4.劳动与美丽：讲解劳动如何使人美丽，包括锻炼身体、培养良好品质、提高能力等方面。

5.热爱劳动：引导学生树立正确的劳动观念，培养自主劳动的习惯，鼓励他们积极参与各种劳动活动。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.劳动观念：通过教学，让学生树立正确的劳动观念，认识到劳动的重要性，培养热爱劳动的情感。

2.自主劳动：培养学生自主劳动的习惯，学会合理安排时间，积极参与各种劳动活动，提高自我管理能力。

3.团队合作：通过小组合作完成劳动任务，培养学生的团队协作能力，学会与他人共同解决问题。

4.创新思维：鼓励学生在劳动过程中发挥创新思维，寻找更高效解决问题的方法，提高解决问题的能力。

5.劳动审美：让学生在劳动过程中感受到劳动的美丽，培养审美能力，提升劳动兴趣。

6.社会责任：通过劳动，让学生理解劳动者的辛勤付出，培养感恩之心，树立社会责任意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.劳动的意义和重要性

2.劳动的种类和劳动成果

3.劳动与美丽的关联

4.热爱劳动，自主劳动的培养

难点：

1.如何让学生深刻理解劳动的意义和重要性

2.如何引导学生认识到劳动的多样性以及劳动成果的美好

3.如何让学生理解劳动与美丽的关联，并从中获得自我价值感

4.如何培养学生热爱劳动、自主劳动的习惯

解决办法：

1.通过生活实例、故事讲解、视频展示等多种方式，让学生感受劳动的意义和重要性。

2.利用图片、实物等展示不同类型的劳动和劳动成果，增强学生的感知和理解。

3.组织学生参与劳动实践活动，亲身体验劳动的喜悦和美丽，从而理解劳动与美丽的关联。

4.设置劳动任务和挑战，引导学生自主思考、合作解决问题，培养热爱劳动、自主劳动的习惯。同时，教师要及时给予反馈和鼓励，激发学生的劳动热情。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《全国通用三年级下册综合实践活动》教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如劳动场景的图片、劳动成果的展示图、劳动种类和劳动者的视频等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：如果涉及实验，如清洁实验、种植实验等，需要提前准备实验器材，如显微镜、植物种子、土壤、清洁工具等，并确保实验器材的完整性和安全性，以及指导学生正确使用实验器材，保证实验的顺利进行。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置劳动成果展示区，让学生可以展示自己的劳动成果，激发学生的自豪感和分享精神；设置分组讨论区，让学生可以在小组内进行讨论和合作，提高学生的团队协作能力和自主学习能力；设置实验操作台，提供实验所需的空间和设备，让学生可以亲自动手进行实验，增强学生的实践能力和探究精神。

5.教学工具：准备教学所需的投影仪、计算机、音响等设备，确保教学过程中的多媒体资源可以顺利展示，提高学生的学习效果和体验。

6.学习单：设计学习单，引导学生通过观察、思考、实践等方式，全面理解和掌握劳动的意义和价值，以及培养热爱劳动、自主劳动的习惯。

7.评价工具：准备评价学生学习成果的工具，如评价表格、评价标准等，以便对学生的学习情况进行全面、客观的评价。

8.教师指导资料：教师需要提前准备好本节课的教学指导资料，如教学计划、教学课件、教学反思等，以便教师能够顺利开展教学活动，提高教学效果。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《我劳动我美丽》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为劳动是什么？它对我们的生活和成长有何意义？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索劳动的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解