5 我爱我们班 第2课时（教学设计）部编版道德与法治二年级上册.docx

5我爱我们班第2课时（教学设计）部编版道德与法治二年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容为部编版道德与法治二年级上册第五单元“我爱我们班”的第二课时。课程内容包括：1.认识班级，了解班级成员及班级规则；2.学会与同学相处，培养良好的同伴关系；3.培养集体荣誉感，懂得爱护班级设施和公共物品。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生日常生活紧密相连，学生在入学之初已经初步建立了班级概念，对班级有一定的了解。通过本节课的学习，学生将进一步加深对班级的认识，学会与同学相处，培养良好的同伴关系，提高集体荣誉感。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：1.提升学生的社会适应能力，使学生能够更好地融入班级，适应班级生活；2.培养学生的道德修养，使学生学会尊重他人，关心同伴，养成良好的道德品质；3.培养学生的法治意识，使学生懂得遵守班级规则，维护班级秩序。通过本节课的学习，学生将能够在已有知识的基础上，进一步提高自身的核心素养，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

学情分析

本节课的对象为部编版道德与法治二年级上册的学生。在知识方面，学生已经初步建立了班级概念，对班级有一定的了解。在生活中，学生已经与同学们一起度过了较长的时间，对同伴有一定的认识和了解。在学习方面，学生已经接触过一些道德与法治的知识，对基本的道德规范和法律法规有一定的认知。

在能力方面，学生具备一定的沟通能力，能够与同学进行简单的交流。在生活中，学生已经具备了一定的自我管理能力，如自觉完成作业、整理书包等。在素质方面，学生具备一定的团队协作精神，能够与同伴共同完成任务。

在行为习惯方面，部分学生可能存在以下问题：1.课堂注意力不集中，容易受到外界干扰；2.自律性较差，容易违反班级规则；3.缺乏集体荣誉感，对班级事务不够关心。这些问题对课程学习产生了一定的影响，如影响课堂氛围、降低学习效果等。

针对以上学情，教师在教学过程中应注重激发学生的学习兴趣，提高学生的课堂参与度。同时，教师应加强对学生的引导，培养学生的自律性，提高学生的集体荣誉感。在教学方法上，采用情景模拟、小组讨论等互动式教学方法，引导学生主动参与课堂，提高学生的实践能力和团队协作能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括部编版道德与法治二年级上册第五单元“我爱我们班”的第二课时相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如班级成员的合照、班级规则海报、同伴相处的案例视频等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，如涉及实验，应确保实验器材的完整性和安全性，为学生提供安全的实验环境。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室内设置分组讨论区，便于学生进行小组讨论和互动交流；同时，设立实验操作台，为学生提供实验操作的空间。

5.教学道具：准备与教学内容相关的小道具，如代表班级成员的小卡片、代表班级设施的小模型等，帮助学生更好地理解和参与课堂。

6.教学PPT：制作与教学内容相关的PPT，包含课程重点、图片、视频等，以直观展示教学内容，提高学生的学习效果。

7.学习任务单：为学生准备学习任务单，包括课堂讨论问题、小组合作任务等，引导学生积极参与课堂学习。

8.评价表：为学生准备评价表，包括课堂表现评价、小组合作评价等，以便教师及时了解学生的学习情况，并进行针对性的指导。

9.教学参考资料：教师应提前查阅相关教学参考资料，了解课程内容的教学要点和难点，为课堂教学提供有力支持。

10.备课笔记：教师应做好备课笔记，梳理教学流程，明确教学目标，确保课堂教学的顺利进行。

教学流程

1.导入新课：通过提问方式引导学生回顾上节课的内容，并引入本节课的主题“我爱我们班”。

2.讲授新课：讲解班级的定义和重要性，介绍班级成员及班级规则，引导学生理解班级的概念。

3.案例分析：分享一些关于班级团结和友情的案例，让学生学会与同学相处，培养良好的同伴关系。

4.小组讨论：让学生分成小组，讨论如何爱护班级设施和公共物品，提高集体荣誉感。

5.实践活动：组织学生进行一些实际操作，如整理书包、保持教室卫生等，让学生亲身体验并培养良好的行为习惯。

6.总结回顾：对本节课的内容进行总结，强调班级团结和友情的的重要性，并鼓励学生在日常生活中灵活运用所学知识。

知识点梳理

本节课的主要知识点包括：

1.班级的定义和重要性：班级是由一群学生组成的集体，是学生学习和生活的重要场所。班级是学生互相交流、合作和共同成长的地方，对于学生的成长和发展具有重要意义。

2.班级成员及班级规则：班级成员包括学生和教师，大家共同遵守班级规则，维护