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第卷第期湖南科技学院学报

444Vol.44No.4

2023年8月JournalofHunanUniversityofScienceandEngineeringAug.2023

旅游英语课程思政教学：问题与对策

陈琳

（湘南学院外国语学院，湖南郴州423000）

摘要：课程思政是立德树人的有效路径。旅游英语蕴含着丰富的思政元素，旅游英语课程思政的实施，对高校进一步

将立德树人根本任务落到实处起着重要作用。基于高校旅游英语课程思政的现状分析，提出高校旅游英语课程思政教学改进

的对策，弥补旅游英语课程思政短板，实现旅游英语课程思政效果最大化。

关键词：旅游英语；课程思政；课堂教学；立德树人

中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：1673-2219（2023）04-0097-04

DOI:10.16336/j.cnki.cn43-1459/z.2023.04.007

课程思政是落实好立德树人根本任务的必然生命，实现知识教育与社会主义核心价值观的有机

要求和有效路径。课程思政指以构建全员、全程、融合，从而充分发挥课程的育人功能。旅游英语是

全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理我院主要面向大二本科生开设的选修课程，为了更

论课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作好地了解本院大学生对旅游英语与课程思政结合

为教育的根本任务的一种综合教育理念[1]。2016年的看法，2022年笔者以所在高校大学生为对象，进

12月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议行旅游英语课程思政的调查问卷。本次调查一共发

上强调，“要坚持把立德树人作为中心环节，把思放问卷300份，回收287份，其中有效问卷280份。

想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、此外，还通过实地听课、学生面谈以及与走访旅游

全方位育人”[2]。习近平总书记的讲话为新时代开英语教师，充分了解现阶段旅游英语课程思政的现

展课程思政提供了基本遵循和发展方向。高校旅游状，以发现问题并找到解决问题的途径，为学院

英语教学承担着跨文化交流的重要任务，其发挥的旅游英语课程思政教学提供可行性建议。

作用日益显著，已经成为必不可少的课程，但大学本调查问卷涉及学生对课程思政的认知度、学

生在学习旅游英语的同时，难免会受到西方各种非生对旅游英语课程思政的认同感、旅游英语课程思

主流思潮的影响。高校旅游英语课程如何在教学中政实施现状等3个维度，共包含25道题。其中1

发挥其思政功能和核心价值引领，需要高校教师充－5题调查学生对旅游英语课程思政的认知度，主