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地方高校转型对接区域经济创新发展的考量

——基于4省耦合协调度的计量模型分析

赵淑雯王莎

（齐齐哈尔大学经济管理学院，黑龙江齐齐哈尔161006）

摘要：地方高校立足地方、服务地方，对所在区域的经济发展具有重要影响。在地方高校转型

对接区域经济的创新发展中，如何开展高质量应用型人才培养显得尤为重要。文章通过

对地方高校转型后的调研，依据2010-2019年统计数据，对我国代表性区域经济与地方

高校教育两个复合系统的耦合协调度进行分析，结果显示：转型后耦合协调度提升，但

也存在波动。在此基础上，文中进一步阐述了地方高校转型发展过程中存在的制约影响，

结合双螺旋理论，探究了适合转型后高校对接区域经济创新发展的有效路径。

关键词：地方高校转型对接区域经济高质量应用型人才创新发展

DOI:10.16209/j.cnki.cust.2022.04.031

“十四五”时期，我国将步入新发展阶段的重大历史效应似“滚雪球”，最终提高应用型高校自主发展空间和

关口和战略机遇期，我国各领域将进入高质量发展阶段，创新能力，并赋能培养出高质量人才。地方高校转型期间，

这也对高校人才培养创新发展方面提出了全新要求。本文恰逢我国“十三五”规划时期。在全面建成小康社会的进

基于双螺旋理论，探索向应用型转型后的高校如何能更好程中，我国经济经历了从量到质的发展，供给侧改革与“一

地对接区域经济发展，并培育出复合型高质量人才。带一路”等政策，促进了各区域经济的结构调整和社会发展，

一、地方高校应用型转变现状同时也对地方高校提出了与之匹配的人才诉求[1]。据调查，

多数发达地区高校转型与高质量应用型人才培养并举取得

2014年3月，教育部确定了改革方向，全国普通本科

良好效果，但也存在高校资源限制和人才流失问题。另外，

（1200所）将有近600多所逐步向应用技术型大学转变，

欠发达地区经济对高校转型还存在制约影响。

转型占比为50%以上。随着2015年教育部、国家发展改革

委和财政部联合发布转型引导文件的出台，全国各地方高二、地方高校转型对接区域经济耦合协调度分析

教委纷纷采取措施，展开调研、筹划、试点等工作。截至

（一）指标体系建立

2018年，已有300所地方本科院校完成了改革试点。之后，

依据调研分析并借鉴前人经验，在全面考虑地方高校

各省域都陆续有了新的增加。从试点分布看，除北京部属

教育系统的发展和各个指标的名称含义后，最终选取X8

院校多、参与度有限，天津转型呼声不高而仅3所外，经1-8创

济较发达省份普遍积极参与应用型转变，其中山东最多共个指标，构建地方高校教育系统指标体系。区域经济的发新

61所。经济欠发达省份除广西、陕西分别19和14所外，展不仅体现在经济总量的整长，也体现在其他很多方面[2]，体

其他均不超过10所，贵州为5所、海南仅3所，西藏、宁夏、这样需根据市场经济的特征，综合考虑区域经济发展与经系

青海、新疆没有试点院校。可见，地方高校转型与该地区济发展质量。所以，本文选取X9-168个指标，构建区域经建

经济状况密切相关。根据教育部官网，截至2