实验4-1氢气和乙烯的制备教学设计-(中职）《化学实验技术基础》工信版.docx

实验4-1氢气和乙烯的制备教学设计-(中职）《化学实验技术基础》工信版

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教材分析

《化学实验技术基础》工信版中职教材，实验4-1“氢气和乙烯的制备”是学生掌握化学实验基本技能和理解化学反应原理的重要一环。本节课通过引导学生学习氢气和乙烯的制备方法，让学生了解实验室制取气体的实验步骤、实验注意事项以及气体的收集和检验方法。通过实验操作，使学生掌握固体加热型和液体液液不加热型的实验制备方法，培养学生的实验操作能力和科学思维。同时，本节课的内容也为后续学习有机化学反应打下基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕科学探究、实验技能、科学态度和价值观等方面展开。

1.科学探究：通过实验操作，培养学生对化学实验现象的观察和分析能力，使学生能够运用科学方法探究氢气和乙烯的制备原理，提升学生的科学探究能力。

2.实验技能：通过对氢气和乙烯制备实验的操作，培养学生熟练掌握实验仪器的使用、实验步骤的安排以及实验数据的处理等实验技能，提高学生的实验操作能力。

3.科学态度：在实验过程中，培养学生严谨的科学态度，使学生能够遵循实验规程，注重实验安全，培养学生的责任感和安全意识。

4.价值观：通过实验，使学生认识到化学实验在科学研究和生产生活中的重要性，培养学生对化学实验技术的热爱，树立学生从事科学研究的信心和决心。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）氢气和乙烯的制备原理：掌握实验室制取氢气和乙烯的实验方法，理解相关化学反应原理。

（2）实验操作技能：熟悉并掌握固体加热型和液体液液不加热型的实验制备方法，包括实验仪器的使用、实验步骤的安排以及实验数据的处理等。

（3）气体的收集和检验方法：学习并掌握气体的收集方法（排水法、排空气法等）和检验方法（燃烧法、化学试剂法等）。

（4）实验注意事项：了解并遵循实验规程，注重实验安全，养成良好的实验操作习惯。

2.教学难点：

（1）乙烯的制备原理及实验操作：乙烯的制备过程中，需要控制反应温度在170℃，学生需掌握如何准确测量和控制温度，以及如何避免副反应的发生。

（2）气体的收集和检验方法：学生需要学会根据气体的性质选择合适的收集和检验方法，例如氢气可以用排水法收集，而乙烯则需要用排空气法收集。

（3）实验数据处理：学生在实验过程中需要掌握如何准确记录数据，并对数据进行处理和分析，从而得出合理的实验结论。

（4）实验安全：学生在进行实验操作时，需要了解并遵循实验安全规程，避免意外事故的发生。例如，在制备氢气和乙烯的过程中，需要注意防止气体泄漏和火花引发爆炸。

（5）实验现象的观察和分析：学生需要学会观察实验现象，并能对其进行分析和解释，从而提高实验操作能力和科学思维。

教学资源

1.软硬件资源：

-实验室设备：试管、酒精灯、温度计、气压计、气体收集瓶等。

-实验试剂：锌粒、稀硫酸、乙醇、浓硫酸、溴水等。

-实验模型：氢气、乙烯分子模型。

2.课程平台：

-教学PPT。

-实验操作视频。

3.信息化资源：

-在线化学知识库。

-化学实验教学网站。

4.教学手段：

-讲授法：讲解实验原理、实验步骤和安全注意事项。

-演示法：展示实验操作视频，引导学生模仿实验操作。

-实验法：学生分组进行实验操作，培养实验技能。

-讨论法：引导学生观察实验现象，分组讨论实验结果。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《实验4-1氢气和乙烯的制备》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要制取氢气或乙烯的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索氢气和乙烯制备的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解氢气和乙烯的基本概念。氢气是元素周期表中最轻的气体，由两个氢原子组成。乙烯是一种重要的有机化合物，具有双键的特性。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了氢气和乙烯在实际中的应用，以及它们如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调氢气和乙烯的制备方法和实验操作步骤这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与氢气或乙烯制备相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示氢气或乙烯制备的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“氢气或乙烯在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他