《中国人失掉自信力了吗》同步课件-2024-2025学年九年级语文上册同步特色备课资源（统编版）.pptxVIP

中国人失掉自信力了吗

鲁迅;01;;新课导入;;整体感知——作家作品;整体感知——作家作品;“国联”即“国际联盟”的简称，于1920年成立，是英法等帝国主义国家瓜分世界和调节相互矛盾的国际组织。鲁迅指出“国联却正和日本是一伙”。“九一八”事变后，国民党政府多次向国联申诉，要求制止日本帝国主义的侵略，但国联采取了袒护日本的立场，它派出的调查团到我国东北调查后，在发表的《国联调查团报告》中，指出日本发动“九一八”事变并非“合法之自卫手段”，但居然承认日本在中国东北的特殊利益，国联对日本的侵略不采取任何制裁的措施。;哀求国联无效后，一些国民党官僚和“社会名流”，以祈祷“解救国难”为名，多次在一些大城市举办“时轮金刚法会”等，“一味求神拜佛，怀古伤今。”因此，在当时有些人便散布对抗日前途的悲观论调，指责中国人失掉了自信力。

针对上述情况鲁迅于1934年9月25日，正是“九?一八”事变三周年之后，为批驳这种错误论调，鼓舞民族的自信心写了这篇文章。;文学体裁：;;驳论：用正确的观点披露或驳斥错误的观点，从而进一步阐明和确立正确的观点。驳论可分为驳论点、驳论据和驳论证三种。;杂文：一种散文体裁，不拘泥于一种形式，偏重议论，也可以叙事。多为针对现实社会的各种问题而作，一般短小精悍、形式多样、反应迅速、褒贬色彩鲜明并具有强烈的战斗性和文学性。;;怎样学习驳论文？;重点字音;;重点词语;重点词语;重点词语;重点词语;整体感知;整体感知;4.找出作者认为对方观点错误的原因。;整体感知——理清思路;;;自夸“地大物博”;我们有并不失掉自信力的中国人在。;文中“中国的脊梁”指什么人?你是如何理解的？能不能举例说明？;⑶“为民请命的人”;“中国的脊梁”在当时有什么意义?鲁迅为什么反复强调中国的脊梁？;文中作者指出应如何评价中国人？;“这一类的人们”指的是谁？这一类没有失掉自信心的人现状如何？;“九·一八”事变后，中共于9月20日和22日连续发表宣言，提出“组织群众的反帝运动，发动群众斗争，反抗日本帝国主义的侵略”的战斗口号。

??党的号召和领导下，全国掀起声势浩大的抗日运动，坚决反对蒋介石的不抵抗政策。

1931年9月至12月，曾发生三次规模很大的学生请愿运动。;脂粉指美化、伪装；

筋骨和脊梁指精神、品质、人格、操守等；

状元宰相指当时国民党反动政客及御用文人；

地底下指当时还处于地下斗争状态的革命力量。;本文的结论是什么？在全文中有何作用？;鲁迅提出的“要自己去看”，有何深意？这对我们今天观察社会有何价值？;深入探究——品味语言;2.“他信力”“自欺力”分别指什么？是什么修辞手法？有什么作用？;文章最后说“自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下”，这句话与上文的哪些话相呼应？你对这句话是怎样理解的？;;课堂小结;写作方法;另外，从正面提出论点，这个论点与对方的论点是针锋相对的。证明了这论点的正确性，等于宣告对方论点不能成立。这是间接驳斥了对方论点。直接批驳和间接批驳相结合，批驳就全面深刻。;本课小结。;;;随堂练习;基础检测;3.根据文体常识填空。?;2．下列句子语言表达得体的一项是（）

A.小明获得“学雷锋标兵”荣誉称号，他说：“感谢所有受助者，是你们给了我机会。”

B.小康到医院看望生病的同学小文，关切地说：“我放学后顺便过来看看你，你怎么还没好？”

C.光明小区的绿地上插有标语：“小草微微笑，请你走正道”“不准停车，违者放气。”

D.小红送客出门时正好遇上天下暴雨，她对客人说：“人不留天留。”;3．下列句子没有语病的一项是（）

A．为了实现这个理想，我竭力保持宁静的环境，以免不受俗务的干扰和盛名的拖累。

B．我们只有构建以合作共赢为核心的国际关系，才能铲除滋生恐怖主义的土壤。

C．央视《经典咏流传》最大的创新点是将传统诗词经典与现代流行相结合，有了这种传承方式，中华优秀传统文化一定能在青少年中开花、生根、结果。

D．我国第二艘航母能否早日加入海军编队，取决于科研人员和广大官兵的共同努力。;布置作业;