行香子-2024-2025学年九年级语文上册同步特色备课资源（统编版）.pptxVIP

行香子

秦观;01;;新课导入;;整体感知——学习目标;秦观（1049—1100），北宋词人。字少游，又字太虚，号淮海居士。高邮（今属江苏）人。北宋婉约派词人。秦观善诗赋策论，与黄庭坚、晁补之、张耒合称“苏门四学士”。工诗词，其词多写男女情爱，风格委婉含蓄，清丽雅淡。诗风与词相近。有《淮海集》《淮海居士长短句》。;整体感知——背景链接;行香子

秦观

树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。

小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。

远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。

偶然乘兴、步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。;行香子

秦观

树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。

小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。

远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。

偶然乘兴、步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。;请你简单谈谈这首词写了哪些内容？你读完的第一感受是什么？;;;【注释】

①陂（bēi）塘：池塘。

②徜徉（chángyáng）：闲游，安闲自在地步行。

③飏（yáng）：飞扬，飘扬。

④青旗：酒店门口挂的青色酒幌。;树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。

小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。;远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。

偶然乘兴、步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。;绿树环绕着村庄，春水溢满池塘，迎着暖暖春风，兴致颇好的来回漫步。小小的院子却收尽春光，桃花正红，李花雪白，菜花金黄。

越过围墙远远望，隐约有几间茅草房。溪水的小桥旁，青色的酒幌子在风中飞扬。偶然乘着游兴，走过东面的山冈。只见莺儿鸣啼，燕儿飞舞，蝶儿匆忙，一派大好春光。;请你尝试用自己的语言描绘这首词的画面。;;深入探究;树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。

词一开始“绕树”两句，写所见烂漫春光。词人先从整个村庄写起。村庄的周遭，层层绿树环绕；村子里的池塘，水已涨得满满的与池岸齐平了，显然这是春到农村的标志。

接着“倚东风”两句，是描写词人乘着温和的春风，兴趣正浓地信步漫游村庄，欣赏着春天的风光，表现了???人喜爱农村景色的神态。;小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。

“小园”二句，写词人在漫游中为一座春意盎然的小园所吸引。看上去园子才那么一点点大，但却像收入了全部春光。那么，有哪些春色呢？“有桃花红”三句，写红色的桃花，白色的李花和黄色的菜花，正是这些绚丽的色彩，浓郁的香味，才构成了春满小园的诱人图画。

;远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。

“远远”四句，词人移步小园转向远处一带的围墙，在墙内隐现出茅草小堂。在墙外小桥流水不远，飘扬着一面青色酒旗，显然有一家小酒店就在近旁。

;偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。

写词人突然萌发了酒意，赏春也须酒佐兴，然后乘着一时的兴致，再步行着翻过东边的小山岗。

“正莺儿啼”三句，承上两句意脉，即翻过小山岗，“柳暗花明又一村”，另有一番景象：莺啼燕舞、蝴蝶采蜜忙。它们最能代表春天，比起小园来，是另一种春光。

;名句赏析——“正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。”

“正莺儿啼”三句，仍是特写春之一隅，地点却已经转到田野之中。与上阕对应部分描写静静绽放的花朵不同，这里集中笔力写的是动感极强、极为活跃的虫鸟等动物；“啼”“舞”“忙”三字概括准确，将春天的生命活力表现得更加淋漓尽致。;;“远远”四句，诗人将视线转向远处的围墙，在墙内隐出茅草小堂，在墙外小桥流水不远处，飘扬着一面青色酒旗。

“偶然”二句，使文情稍作顿挫，读来有一种萧散自得的意趣。

“正莺儿啼”三句，承上两句意脉，即翻过小山冈，“柳暗花明又一村”，另有一番景象：莺啼燕舞，蝶儿忙。它们最能代表春天，比起小园来，是另一种春光。;深入探究——感悟品读;本词描写和《天净沙·秋思》有异曲同工之处，试着分析。;;;;本词主要使用了哪些表现手法？;白描手法

例如写红色的桃花，白色的李花和黄色的菜花，据实写来，不事雕琢，却突出了绚丽的色彩，浓郁的香味，构成了春满小园的诱人图画；再如最后一句营造了一幅莺啼燕舞、蝴蝶采蜜的图画。

寓情于景

整首词通篇写景，描绘了“小园”一带和“东冈”附近明媚的春光。明快的节奏中，自然流露出词人愉快的心境，字里行间贮满盎然的意兴。;3.通俗生动、朴素清新、质朴自然。“树绕村庄，水满陂塘”如同口语，生动自然。写景如“桃花红，李花白，菜花黄”，色彩简单鲜明又显出农家本色。

4.用词准确。“倚东风，豪兴徜徉”，“豪兴”点明心情，“倚”“徜徉”写出诗人怡然自得的神态。“莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙”，“啼”“舞”“忙”与三个动物的活动特性相对应，写出了春天的生命力。

5.句式整齐，格调轻快。本词句式都是三、四