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19《夜宿山寺》（教学设计）部编版语文二年级上册

《夜宿山寺》教学设计

一、教学内容

本课选自部编版语文二年级上册，具体内容为第三单元《夜宿山寺》。本课详细讲述了诗人在夜晚住宿山寺时的所见所感，通过描绘山寺的宁静与美丽，表达了诗人对自然的热爱和对宁静生活的向往。

二、教学目标

1.知识目标：使学生掌握生字词，理解诗句的意思，体会诗歌的意境。

2.能力目标：培养学生朗读诗歌、感悟诗歌的能力，提高学生的审美情趣。

3.情感目标：激发学生对自然美景的热爱，培养学生的宁静心态。

三、教学难点与重点

1.教学重点：理解诗句的意思，感悟诗歌的意境。

2.教学难点：体会诗人的情感，培养学生的审美情趣。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2.学具：课本、练习本、彩笔。

五、教学过程

1.导入新课

通过展示一幅美丽的山寺夜景图，引导学生观察并描述画面，激发学生对夜晚山寺的兴趣。

2.自主学习

学生自读课文，边读边思考：诗人描绘了怎样的山寺夜景？诗人有何感受？

3.课堂讲解

（1）学习生字词，理解诗句。

学生交流生字词，教师指导并讲解。通过翻译诗句，帮助学生理解诗句的意思。

（2）感悟诗歌意境。

学生反复朗读诗歌，体会诗人描绘的山寺夜景，感悟诗歌的意境。

4.例题讲解

出示练习题，引导学生运用本课所学知识完成题目。

5.随堂练习

学生完成课后练习题，巩固所学知识。

6.课堂小结

六、板书设计

1.课题：《夜宿山寺》

2.重点词语：高、危、星、月、夜、静

3.诗歌意境：宁静、美丽、自然

七、作业设计

1.作业题目：

（1）朗读并背诵课文。

（2）用自己的话描述一下你心中的山寺夜景。

2.答案：

（1）课文已熟读并背诵。

（2）答案开放，合理即可。

八、课后反思及拓展延伸

本课通过学习《夜宿山寺》，使学生感受到了诗歌的意境美，培养了学生的审美情趣。课后，教师应关注学生对诗歌的理解和感悟，引导学生将所学知识运用到实际生活中，学会欣赏大自然的美景，培养宁静的心态。拓展延伸方面，可以让学生搜集其他描绘自然美景的诗歌，进行欣赏和交流，提高学生的诗歌鉴赏能力。

重点和难点解析

一、教学内容的选择与处理

我特别注意了教学内容的选择与处理。这首诗的意境深远，对于二年级的学生来说，理解其中的抽象概念和深层情感是一大挑战。因此，我将在课堂上重点引导学生通过具体的图像和情境来感知诗句中的意象，帮助他们建立起对“高、危、星、月、夜、静”等词语的具体认识。

二、教学目标的设定

我明确了知识、能力和情感三个维度的教学目标。其中，情感目标的设定尤为重要，因为它关系到学生审美情趣的培养和宁静心态的塑造。我计划通过课堂讨论和课后反思，引导学生体会诗人在山寺夜景中的情感体验。

三、教学难点与重点的把握

1.通过多媒体课件展示山寺夜景的图片，让学生在视觉上直观感受诗中的描绘，从而降低理解难度。

2.设计课堂互动，鼓励学生用自己的语言描述画面，分享感受，以此加深对诗歌意境的理解。

3.引导学生通过反复朗读，感受诗歌的节奏和韵律，进一步体会诗人的情感。

四、教学过程的细节设计

1.导入新课：通过实际情境的引入，激发学生的学习兴趣，为后续的教学打下良好基础。

2.例题讲解：精选练习题，紧密结合课文内容，确保学生能够学以致用。

3.随堂练习：设计具有针对性的练习题，及时巩固学生对生字词和诗句的理解。

五、板书设计

1.在黑板上醒目地写出课题《夜宿山寺》。

2.将生字词和重点词语如“高、危、星、月、夜、静”以不同颜色粉笔书写，增强视觉效果。

3.用简笔画或关键词的形式，在黑板上勾勒出山寺夜景的轮廓，帮助学生形象记忆。

六、作业设计

作业设计要既能够巩固课堂所学，又能够激发学生的思考和创造力。我将这样设计作业：

1.朗读和背诵课文是基础，通过这种方式让学生熟悉诗歌内容，增强语感。

2.描述心中的山寺夜景则是一道开放性题目，鼓励学生发挥想象，表达个人感受。

七、课后反思及拓展延伸

1.学生对诗歌意境的理解程度，以及他们在课堂上的参与情况。

2.学生作业的完成质量，特别是他们对山寺夜景的个人描述。

3.探索更多的教学方法，如小组合作、角色扮演等，以丰富课堂形式，提高学生的学习兴趣。

在拓展延伸方面，我会鼓励学生搜集其他描绘自然美景的诗歌，并组织诗歌欣赏会，让学生在欣赏和交流中提升自己的审美能力。

通过这样的教学设计，我期望能够帮助学生克服学习难点，达到教学目标，同时也能够激发他们对语文学科的兴趣和热爱。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

在授课过程中，我将用生