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小学信息技术六年级上册第1课《我爱大自然》教案（一）

年级：六年级上册

学科：信息技术

版本：冀教版

【教材分析】

教材首先通过展示大自然的美丽景色，如盛开的菊花、奇特的草组成的字、挂满红橘的柑橘树等，激发学生对大自然的兴趣和关注。

接着，教材强调了大自然在不同季节的变化，如春的生机勃勃、夏的炎热急躁、秋的金黄美丽、冬的银装素裹，让学生感受大自然的千变万化和独特魅力。

在教学过程中，教材注重培养学生的观察能力和审美能力，引导学生用信息技术的方式记录和呈现大自然的美好，如通过摄影、绘画软件等方式。

同时，教材也注重培养学生对大自然的情感，让学生形成热爱大自然、保护大自然的意识。

此外，教材还可能涉及到相关的信息技术知识和技能，如图片处理、视频编辑等，帮助学生更好地展示他们眼中的大自然。

教学目标

知识目标：让学生初步认识FrontPage并制作简单的网页，让学生了解网站、网页与信息表达之间的关系。

技能目标：简单设计制作网页。

情感目标：在搜集素材、制作网页的过程中体会大自然的美，进而培养保护大自然，保护环境的意识。

教学重点与难点

重点：

学会FrontPage软件的基本操作，包括新建站点、编辑预览网页、保存网页及其中的图片和声音。

理解网站、网页与信息表达之间的关系。

难点：

掌握网页制作的基本技巧，如插入图片、设置文字格式等。

培养学生通过制作网页来表达自己对大自然的热爱和保护意识。

教学过程

一、导入新课

1.谈话导入：教师展示一些美丽的自然风景图片，引导学生欣赏并谈论自己对大自然的感受。随后，引出本节课的主题——“我爱大自然”网页制作。

2.明确任务：介绍本节课的目标和主要内容，即使用FrontPage软件制作一个关于大自然的网页。

二、认识FrontPage软件

1.启动FrontPage：教师演示如何启动FrontPage软件，并引导学生自己尝试。

2.认识FrontPage窗口：教师介绍FrontPage窗口的各个部分，包括常用工具栏、标题栏、菜单栏、格式工具栏、视图工具栏和编辑模式栏等。

3.切换模式：解释“预览”和“普通”标签的作用，并演示如何在不同模式下查看和编辑网页。

三、新建站点和编辑网页

1.新建站点：教师演示如何在FrontPage中新建站点，并让学生按照步骤操作。注意提醒学生站点位置除汉字外都应在英文状态下输入。

2.编辑网页：

引导学生双击“index.htm”进入网页编辑状态。

输入题目“我的第一个网页”，并做简单的自我介绍。

教授如何在网页中插入图片和设置文字格式。

3.预览并保存网页：

单击左下角的“预览”按钮查看网页效果，不满意可回到编辑状态继续修改。

选择“文件”菜单中的“保存”选项，将网页保存到指定位置，并提醒学生将图片等嵌入式文件保存到“images”文件夹中。

四、制作“我爱大自然”网页

1.新建文件夹和网页：

在FrontPage中新建一个文件夹，命名为“lovenature”，并在其中新建一个网页文件“lovenature.htm”。

进入网页编辑状态，输入题目和表达对大自然热爱的文字。

2.插入图片和调整布局：

指导学生从网上搜集或自己拍摄一些大自然的图片，并插入到网页中。

教授如何调整图片大小和位置，以及设置文字和图片的环绕方式。

3.设置页脚和保存网页：

在网页底部添加页脚信息，如制作者姓名、班级等。

预览并编辑网页到满意效果后保存。

五、成果展示与交流

1.展示作品：邀请几位学生展示自己的网页作品，并分享制作过程中的感受和收获。

2.交流评价：组织学生进行互评和自评，指出作品的优点和不足，并提出改进建议。

六、课堂小结

1.总结回顾：回顾本节课所学内容，包括FrontPage软件的基本操作、网页制作的基本步骤和技巧等。

2.布置作业：让学生继续完善自己的“我爱大自然”网页作品，并尝试添加更多关于大自然的知识和图片。

3.鼓励探索：鼓励学生利用课余时间学习更多关于网页制作的知识和技能，并尝试制作其他主题的网页作品。

教学反思

在本次教学中，我意识到教学环节的清晰度对学生的学习有着重要的影响。在以后的授课中，我会更加明确地划分教学环节，并在每个环节之间设置明显的过渡，以便学生能够更好地跟随教学节奏，知道自己在每个阶段应该做什么。

学习障碍的解决我发现学生在学习过程中可能会遇到一些困难，如图像复制和翻转/旋转操作时的障碍。在未来的教学中，我将更加注重引导学生克服这些学习障碍，通过提供更多的实践机会和指导，帮助他们顺利掌握这些技能。

小学信息技术六年级上册第1课《我爱大自然》教案（二）

教材的分析

本节课的主题是《我