小学信息技术六年级上册第12课《水——生命之源》教案.docxVIP

小学信息技术六年级上册第12课《水——生命之源》教案（一）

年级：六年级上册

学科：信息技术

版本：冀教版

一、教材分析

本课是信息技术六年级上册中的一课，以“水——生命之源”为主题，旨在通过信息技术的手段，引导学生深入了解水资源的重要性、水资源的分布、水循环以及当前面临的水资源问题。教材设计结合了图片、视频、图表等多种媒介，旨在增强学生的学习兴趣，培养他们的环保意识和信息技术应用能力。

二、学情分析

六年级学生已经具备了一定的信息技术基础，能够熟练使用计算机进行基本的操作。同时，他们处于好奇心强、求知欲旺盛的年龄阶段，对于自然环境和资源保护有一定的认识，但可能缺乏系统性和深入性的了解。因此，本课通过生动的多媒体展示和互动式教学，激发学生的探索欲，引导他们深入思考水资源的珍贵性和保护的重要性。

三、教学目标

知识与技能：学生能够了解水资源的分布、水循环的过程以及当前水资源面临的问题；能够运用信息技术手段收集和整理与水资源相关的资料。

过程与方法：通过小组讨论、资料搜集、PPT制作等实践活动，培养学生的团队协作能力、信息筛选能力和表达能力。

情感态度与价值观：增强学生对水资源的珍惜意识，激发他们保护水资源、节约用水的责任感。

四、教学重难点

教学重点：理解水资源的重要性、水循环的过程以及当前水资源面临的问题。

教学难点：运用信息技术手段收集、整理和分析水资源相关资料，并制作PPT进行展示。

五、教学过程

导入新课（5分钟）：通过播放一段关于水资源的视频，引出课题《水——生命之源》，激发学生兴趣。

讲授新知（20分钟）：

利用PPT展示水资源的分布图，讲解水资源的种类和分布情况。

讲解水循环的过程，通过动画演示让学生直观理解。

引导学生讨论当前水资源面临的问题，如污染、浪费等。

实践活动（20分钟）：

分组搜集与水资源相关的资料，如节水方法、水污染案例等。

指导学生运用WPSOffice软件制作PPT，展示小组搜集到的资料和观点。

展示与评价（10分钟）：

各小组派代表上台展示PPT，其他同学进行点评。

教师总结点评，强调水资源的珍贵性和保护的重要性。

课堂总结（5分钟）：

回顾本课知识点，强调水资源的重要性。

布置课外作业：要求学生回家后观察家中的用水情况，思考并提出至少两个节水小妙招。

六、板书设计

水——生命之源

一、水资源的重要性

1.分布广泛但分布不均

2.生命之源，不可替代

二、水循环

1.蒸发→水汽输送→降水→地表径流/下渗

三、当前水资源问题

1.污染严重

2.浪费普遍

四、我们的行动

1.节约用水

2.保护水源

七、教学反思

本课通过多媒体教学手段和互动式教学方法，有效地激发了学生的学习兴趣，提高了他们的参与度。学生在搜集资料、制作PPT的过程中，不仅锻炼了信息技术应用能力，还增强了团队协作能力和表达能力。然而，在实践活动中，部分学生在资料筛选和PPT制作上遇到了一些困难，需要教师在后续教学中加强指导和训练。同时，如何更好地将信息技术与环保教育相结合，引导学生将所学知识应用于实际生活中，也是未来教学中需要思考的问题。

小学信息技术六年级上册第12课《水——生命之源》教案（二）

教材分析

本课是《信息技术六年级上册(黑白版)》中的第12课，该教材以主题引领任务，以任务驱动应用，以应用带动能力，实现教学目标的可操作性。本课的主题是“水——生命之源”，旨在通过各种探究方法让学生认识水，理解水在生命历程中的重要性，并自觉保护水资源12。

学情分析

六年级的学生对自然界充满好奇，对水的物理性质有一定的生活经验，但可能缺乏对水在生态系统中的作用以及节水重要性的认识。因此，教学中应注重引导学生通过观察、实验和讨论，发现水的特性，并认识到水对生命的重要性2。

教学目标

知识与技能

了解水的基本物理性质，如无色、无味、无固定形状、透明和易流动等。

理解水在维持生命和生态平衡中的重要作用。

掌握节约用水的基本方法和意识。

过程与方法

通过观察和实验，学会使用科学方法探究水的性质。

在小组讨论中，培养合作学习和表达能力。

通过创作节水流程图，提高解决实际问题的能力。

情感态度与价值观

增强学生对自然界和水资源的爱护之情。

树立节约用水的意识和责任感。

教学重难点

重点

水的基本物理性质和水的重要性。

节约用水的方法和意识的形成。

难点

如何让学生在生活中实践节水措施。

理解水在生态系统中的复杂作用。

教学过程

导入阶段

利用多媒体展示水的各种形态，引发学生对水的好奇心。

引导学生分享生活中对水的认识和用水习惯。

认知阶段

水的物理性质：通过实验让学生观察水的颜色、气味、味道等，并讨论水的其他特性。

水的重要性：通过多媒体展示缺水地区的照片和视频，让学生了解水对生命的重要性。

节水方法：分组讨论节水的小窍门，并分