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Unit5
ICentralTopic:communicationinparent-childrelationships
IITeachingPurposes:1)tomakestudentsknowthesignificanceofcommunication
inparent-childrelationships
2)tohelpstudentsmasteressentialknowledgepointsand
facilitatetheirabilitiesinreading,listeningandwriting
IIITimeAllocation:SectionA:5periodsSectionB:3periods
IVGeneralTeachingProcedures:
SectionA(period1,2)→SectionA(period3,4)→exercisesforsectionAandSectionB
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SectionAWeepingforMySmokingDaughter
ITeachingContent:amother’sworryaboutherdaughter’ssmoking
IITeachingAims:1)toeducatestudentsnottosmoke
2)toguidestudentstodigestbasicknowledgepoints
3)tomakestudentsabletowriteincause-effectstructure
IIIKnowledgePoints:
3.1KeyPoints:
3.1.1KeyWords:weep,harden,brand,hook,starve,poisonous,bunch
3.1.2KeyPhrases:closeathand,begratefulfor,couplewith,winover,leanon
3.1.3KeyGrammarPoints:prep+which(AttributiveClause)
3.1.4KeySentencesPatterns:Itiswas)…that(who);so…that…
3.2DifficultPoints:
3.2.1DifficultWords:manufacturer,swallow,pregnant
3.2.2DifficultPhrase:directat
3.2.3DifficultGrammarPoints:TheNominativeAbsoluteConstruction
IVTeachingSteps:
Step1:Warm-upStep2:Explanationtovocabulary
Step4:DetailedstudyofthetextStep5:exercisesfortheclass
Step5:FiveminutesforquestionsStep6:Summaryofthelecture
Step7:Assignment
Step1(warm-up):
1)Questions:Doessmokinghelpamalepersonlookmanly?Doseit
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