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课外阅读教学设计开展课外读书分享活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

课外阅读教学设计开展课外读书分享活动

教学内容

《语文》五年级上册第六单元“读书交流”主题活动。本节课的主要内容是引导学生通过阅读《西游记》这本名著，深入理解故事情节，分析人物形象，提升学生的文学素养和批判性思维能力。通过读书分享活动，让学生在阅读中感受文学的魅力，培养良好的阅读习惯和兴趣。

核心素养目标

1.文学素养：通过阅读《西游记》这本名著，让学生深入理解故事情节，分析人物形象，提升学生的文学素养。

2.批判性思维：在阅读过程中，引导学生学会批判性地思考，对故事情节和人物形象进行深入分析，培养学生独立思考和判断的能力。

3.沟通与表达：在读书分享活动中，鼓励学生积极表达自己的观点和感受，提升学生的口头表达能力和沟通技巧。

4.自主学习：培养学生自主阅读的意识和能力，让学生在阅读中感受文学的魅力，培养良好的阅读习惯和兴趣。

重点难点及解决办法

1.重点：深入理解《西游记》的故事情节和人物形象，提升学生的文学素养和批判性思维能力。

解决办法：通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生充分参与阅读过程，引导他们从不同角度分析人物形象和故事情节，提升他们的文学素养和批判性思维能力。

2.难点：培养学生自主阅读的意识和能力，以及积极表达自己观点和感受的沟通能力。

解决办法：在课堂中设置充足的自主阅读时间，引导学生制定个人阅读计划，并进行读书分享活动。鼓励学生在分享中表达自己的观点和感受，提供反馈和指导，逐渐提高他们的自主阅读意识和能力以及沟通能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《语文》五年级上册第六单元的相关教材，以及《西游记》的阅读材料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括《西游记》的情节介绍、人物形象分析等。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区，每个小组配备一张桌子、几把椅子和白板或黑板，以便于学生进行小组讨论和分享。

5.投影仪和音响设备：确保投影仪和音响设备正常运行，以便于展示多媒体资源和进行课堂讲解。

6.网络连接：确保教室内的计算机可以连接互联网，以便于使用在线资源和进行课堂互动。

7.笔记本和彩色笔：为学生准备笔记本和彩色笔，以便于他们记录重点内容和进行课堂活动。

8.评价表：准备一份读书分享评价表，包括对学生的阅读理解、分析能力、表达能力和合作能力的评价指标。

9.指导手册：为学生准备一份读书分享活动指导手册，包括活动流程、评价标准和作业要求等内容。

10.茶水和零食：为学生准备一些茶水和零食，以便他们在课堂活动中保持精力充沛。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《西游记》的阅读内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《西游记》的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保课堂教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《西游记》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《西游记》的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的《西游记》的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《西游记》的故事情节和人物形象，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《西游记》的人物形象和故事情节展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《西游记》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决随堂练习中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《西游记》相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《西游记》的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习《西游记》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时