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体育与健康教学工作总结

(2019--2020学年第二学期)

在这一学期里，由于学校领导和上级部门的支持和领导，我的教育工作开

展得井然有序，各项体育活动蓬勃发展，在《体育与健康课程标准》的指导下，

以学生为本，强化健康第一的指导思想，以增强学生体质为宗旨，积极开展多种

形式的体育教育教学活动。通过体育教育教学使学生生理、身心得到健康发展，

陆续开展新课程改革、强化中小学生广播操、组织本组期末考核等。切实做到教

书育人，促进学生德、智、体全面发展。本着总结经验，取长补短，总结本学期

体育工作如下：

一、抓好体育教学工作，落实工作目标

在教学中，从课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，并进行有目的、

有计划的进行教学实践，改进学习方式、教学方法和评价方式，认真钻研教材，

掌握教学方法，抓住重点，突出难点，明确教学目的和要求，准确、生动、形象

地给学生传授知识与技能。根据教学的任务和要求、结合学生的实际水平，认真

备课、上课，向四十分钟要质量。认真组织和指导学生开展第二课堂活动，使学

生各方面得到发展。能根据学生的差异，做好学生的教育工作，找后进生谈心，

了解他的情况，做好转化工作，尽力引导学生，鼓励多练习，多锻炼，努力提高

体育教学成绩。经常性地对教学进行自查、总结，及时发现问题，解决问题。

二、学生思想工作，促教学成绩的提高

1.通过体育课的锻炼，使那些有行动障碍的学生消除了自卑心理，感受到了

学校、班级和老师的温暖，有利于学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，

自信心，促进德、智，体等方面的全面发展

2.学生上课积极性高，能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，

矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。严格要求学生，使他们养成了良好的行

为习惯和正确的课堂常规。

3.整个体育教学，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极

锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了锻炼身体的习惯。在教案的编写

上，突出了个别化教学原则，尽量设计使每个学生都能有适合自己的活动内容和

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活动方式，增强学生的自信心。

4.通过不同类型的球类运动及游戏，提高学生身体的协调性，增加了学生对

参加体育锻炼的兴趣，使学生能在课外活动时间自己组织进行较为简单的篮排球

比赛活动。

5.认真抓好课间操和课外体育活动，保证学生每天一小时体育锻炼时间。抓

好“两操”促进学校的全民健身活动的开展。

6.安全第一、严防事故的发生；在教学中，始终按教学常规进行上课，通过

在学生当中的多讲，严要求，使学习思想统一认识，安全高于一切，对有违反操

作和隐患的及时教育，通过师生的共同努力未出现伤害事故。

三、在备课与业务进修方面：

本学期本人能够认真备课，坚持无备课不上堂的原则，并把“新的课程标准”

的实质要求贯穿在教学和备课之中，及时的学习报刊、杂志、来提高和补充自己

的业务水平。例如：在田径课教学中，只靠教材的知识是不够的，我翻阅了不少

有关资料，掌握了跑、跳、投的各种动作，先利用多媒体教学再让学生实践，大

大提高了课堂教学效率。在学校布置的各项练功材料的完成中，能及时认真的做

好政治、业务、听课笔记的学习。

黄锦萍

2020年7月6日

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