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职业规划职业规划范文
职业规划职业规划范文
职业规划职业规划范文1
一、充分认识自身的发展状况
反思自身状况,是为了了解自身的优点和缺点,在生涯设计中,扬长避短,或扬长补短。
1、自身职业现状分析
(1)教学方面
(2)班主任方面
(3)教科研方面(成果列举)
(4)其他任职情况
2、自身素质特点反思
(1)知识状况
比如,知识面宽不宽?哪些方面的知识多?哪些方面的知识少?教育教学活动中常因缺乏哪些知识而感困难?读过多少书?对必威体育精装版的知识动态是否了解?(2)能力状况
哪些能力强?哪些能力弱?教育教学活动中常因缺乏哪些能力而感困难?
(3)个性特点
是内向的还是外向的?独立性强还是从众性强?是理智型还是情感型?和学生容易相处吗?因为缺少哪些素质而影响和学生的关系?
总:概括一下自身的优势劣势
3、成长环境的分析
分析成长环境,是为了了解环境对自身成长有哪些有利因素或不利因素,以便确定自身的职业目标和成长途径。(1)社会环境
我们所处的时代对自身职业和工作提出了哪些要求?提供了哪些条件?提出了哪些挑战?带来了哪些机遇?这样的环境对自身的工作和发展有什么样的影响?(2)学校环境及发展机会
你所处的学校是一所什么类型、水平的学校?这些对你的专业成长有哪些有利条件和不利条件?对有利条件,你是否充分的利用了?对不利条件,你能否克服和避免?目前你该如何利用这些因素促进自身的职业发展?
(3)自身的家庭环境
自身的原生家庭给自身的成长带来了怎样的影响?现在的家庭对自身的工作是否支持?家庭的经济条件和文化氛围对自身的工作与发展有什么样的影响?你能否克服不利的影响?4、成长历程的反思
成长历程的反思,有助于增强自身的生涯意识、成长意识、发展意识,有助于了解自身已取得的成绩和存在的不足,了解自身所处的成长阶段。
反思的内容可以包括:我在学校教师中的位置如何?我的成长历程已经经过了几个阶段?这几个阶段各自解决了什么问题?有哪些成长的经验?还有哪些成长的问题和障碍?有哪些关键性因素影响了自身的成长?
自我反思的方法可以包括:教育日记;学生作业检查;参观考察与观摩;成长自传等。
二、充分了解他人对自身的评价
从他人那里获得自身发展状况的评价,往往具有一定的客观性。自我认知和他人评价一般要综合考虑,以便做好职业生涯规划。一般获取的途径如下:
(1)教学同行(教研员和区内其它同行、学校同行)评价,可采取对话形式获取;
(2)年级同行评价,可采取对话形式获取;
(3)学校和主管领导评价,可通过对话、日常会议评价、年度总结评语等形式获取;
(4)学生评价,可采取问卷调查表、学生座谈会等形式获取。
三、职业发展目标与行动策略
1、我的长期目标(可从教育、教学、教科研方面谈,也可从在学校中的位置谈)
(1)教育方面
成为“良好的班级管理者”:对于班级的管理,学生的辅导、补救教学,师生关系融洽、学习效果提升等方面形成专长。
(2)教学方面
成为“课程与教学专家”:教师对某一课程的发展、教材的编写有独到的成就,或是对于所教学科某一章节知识点的教学方法改良有自身的心得,加以钻研。
(3)教科研方面
成为某一领域或项目专家:如信息、视听媒体、学科教学、书法、球类等。
(4)其他方面
在人际交往、其他任职方面是否有专长或发展机会?、
2、我的三年目标(可从教育、教学、教科研方面谈,也可从在学校中的位置角度谈)
(1)教育方面(可以有一些量化的目标)
(2)教学方面(可以有一些量化的目标)
(3)教科研方面(可以有一些量化的目标)
(4)其他方面(在人际交往、其他任职方面是否有发展目标?)
3、具体措施(打算通过什么途径,什么培训达成目标,应具有可操作性)
结束语
良好的教师生涯规划,主要目的在于增进教师的可持续发展和专业成长,终极目标在树立教师的专业地位与职业形象。从社会的角色期望而言,教师身负教育下一代的神圣使命,一位能做好生涯规划的教师,必能有目的、积极主动并快乐地投入教学,使学生学习具有效率。每个教师都需进行生涯规划,这样才能做自身生命的主角,做自身生命的设计师、领航员,真正为学生和自身的生命负责!
(一)什么是职业规划?
想回答好这个问题,首先要清楚,什么是职业规划。职业规划,也就职业生涯规划(careerplanning),它的定义是,“职业规划是对职业生涯乃至人生进行持续的系统的计划的过程,它包括职业定位、目标设定和通道设计三个方面。”职业规划有三个要素:
1、个人内在要素,包括职业性格、兴趣、职业价值观等,也就是“我想做什么”;
2、商业价值要素,包括已具备的知识,技能,经历,人脉,也就是“我能做什么”;3、外在环境要素,包括宏观产业、组织、家庭等方面,也就是“环境支持我做什么”;
综上,职业规划就是在综合分析与权衡的基础上,确定出一个人当下最适合的职业发展方向,
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