信息技术课程理念及实践.pptVIP

信息技术课程的理念及实践济南市市中区教研室杜春晓

汇报内容：第一局部信息技术课程的理念第二局部信息技术课程的实施2024/7/272信息技术课程理念及实践

第一局部信息技术课程理念一.新课程改革中关于信息技术课程的定位二.现代“建构主义”的在信息技术教学中的表达三.要“计算机”还是“信息技术”四.关于信息技术与课程整合的话题2024/7/273信息技术课程理念及实践

一.新课改中关于信息技术课程的定位2024/7/27信息技术课程理念及实践4在已经实施的新课程改革中，唯独没有初中及小学层面的课程标准，给中小学信息技术教师造成一定程度的盲目性。小学信息技术教育的目标为：培养学生积极主动参与信息技术学习的兴趣，良好的信息意识和必要的信息处理能力，健康负责的信息技术使用习惯，引导学生学会使用信息技术支持学习和解决问题。——国家九年义务教育课程综合实践活动指导纲要〔3-6年级〕

2024/7/27信息技术课程理念及实践5小学信息技术强调学生在实践活动中，体验借助计算机和网络获取、处理、表达信息并用以解决实际问题、开展学科学习的过程；在活动中感知信息的重要性，初步形成良好的信息意识；通过动手操作，掌握利用计算机等常见信息处理工具搜集、处理信息的操作与方法；——国家九年义务教育课程综合实践活动指导纲要〔3-6年级〕一.新课改中关于信息技术课程的定位

2024/7/27信息技术课程理念及实践6形成积极参加信息技术活动，主动探究信息技术工作原理和信息科技奥秘的求知欲；在参与实践活动的过程中，观察、思考和讨论与信息技术应用相关的社会现象，养成适当的信息技术使用习惯。——国家九年义务教育课程综合实践活动指导纲要〔3-6年级〕一.新课改中关于信息技术课程的定位

2024/7/27信息技术课程理念及实践71.内容的设置和选择原那么〔1〕以兴趣为起点，以活动为主线〔2〕鼓励跨学科的活动主题，实现技术学习与技术应用之间的整合〔3〕适应地区差异、表达地域特色〔4〕表达个别差异，鼓励技术创新——国家九年义务教育课程综合实践活动指导纲要〔3-6年级〕一.新课改中关于信息技术课程的定位

2024/7/27信息技术课程理念及实践82.小学信息技术教育的内容结构:小学信息技术教育内容分为根底性内容和拓展性内容。根底性内容是学生运用信息技术开展学科学习和综合实践活动，适应现代社会生活的必要根底，是必修内容；拓展性内容是针对信息技术条件较好的地区以及在信息技术方面学有余力的学生设置的选择性学习内容，以引导学生在信息技术学习的广度和深度上进一步开展。——国家九年义务教育课程综合实践活动指导纲要〔3-6年级〕一.新课改中关于信息技术课程的定位

2024/7/27信息技术课程理念及实践93.小学信息技术教育的内容及目标要求:〔1〕形成运用计算机处理信息的根本能力

?能识别计算机的外观和常用输入设备〔如鼠标、键盘〕、输出设备〔如监视器、打印机〕及其他常用外接设备〔如：音箱、耳机、话筒等〕；能通过动手组装或观看组装示范，探究计算机的根本构成，认识不同部件的根本功能。——国家九年义务教育课程综合实践活动指导纲要〔3-6年级〕一.新课改中关于信息技术课程的定位

2024/7/27信息技术课程理念及实践103.小学信息技术教育的内容及目标要求:〔1〕形成运用计算机处理信息的根本能力

?通过打字任务或简单的游戏，熟悉计算机的根本操作，熟练操作常用输入输出设备。?能在实际操作的根底上，总结利用计算机输入、存储、加工、输出信息的根本流程；借助自己获取、加工信息的经验，体验计算机在处理信息方面的优势，知道计算机是现代信息技术的核心。——国家九年义务教育课程综合实践活动指导纲要〔3-6年级〕一.新课改中关于信息技术课程的定位

2024/7/27信息技术课程理念及实践113.小学信息技术教育的内容及目标要求:〔2〕树立与终身学习和现代社会生活相适应的信息意识，形成积极的信息技术学习态度，养成健康负责的信息技术使用习惯?结合生活和学习经验，体验信息在生活、学习、科研中的重要作用，逐步形成理性认识信息价值、敏锐捕捉有用信息、主动获取相关信息、甄别筛选正确信息、共享交流有益信息的良好信息意识；初步形成判断和使用健康信息、主动抵触不良信息的信息道德判断能力；能讨论每个个体在学习共同体和社会公共知识创新中的责任，初步形成积极参与有益信息创作和知识创新的意识。——国家九年义务教育课程综合实践活动指导纲要〔3-6年级〕一.新课改中关于信息技术课程的定位

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