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苏教版七年级语文下册第一单元测试

班级 学号 姓名 得分一、基础知识

1、给下面黑体字注音或根据拼音写汉字：

发绺（ ） 马鬃（ ） 镶银（ ）地jiào（ ） 憎恶（ ）窘相（ ） tuí唐（ ） 踌躇（ ） 虐待（ ）摩suō（ ）抖擞（ ） 恣情（ ）tuì色（ ）颤动（ ） 噗噗（ ）

2、比较下列各组字形和读音，然后组词：

踱（

）

窖（

）

挲（

）

恣（

）

镀（

）

窑（

）

娑（

）

咨（

）

鬃（

）

诅（

）

镶（

）

鬓（

）

沮（

）

攘（

）

3、指出下列句子使用的修辞手法：

?门外，细雨烟似的被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。（ ）

?店里冷得像地窖一样，冷气从裤管里向上钻。（ ）

?头发约莫一寸长，显然好久没有剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。（ ）

?因为接连一个礼拜的夜班，每天都要在车上摇晃十一个钟头，我已经困软得像一团棉花了。（ ）

4、将《我的老师》一文记叙的七件小事按照课文的顺序重新排列，并指出详略。

①排解小纠纷②假装生气③教读诗④梦里寻师⑤观察蜜蜂 ⑥看写字 ⑦教跳舞顺序：

详写： 略写：

5、仿照例句，将下列句子补充完整。

例句：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。

没有理想的人，他的生活如 , , 。

6、贯穿《我的老师》一文的线索是 。

7、根据提示，默写课文。

这四年里，我 ， ，我咬紧了牙，哼都不哼一声。

现在先生是死了! ， ， ，这是难于计算的。

8、语言表述

第一单元的主题是“人物风采”，通过学习，你对高尔基的外祖母、鲁迅先生、蔡芸芝老师等人已经有了一定的了解。你最喜欢哪一个，为什么？（请结合具体事例来谈）

答：

9、读下面这段话，把成语中用错的字用横线标出，并在下面的横线上依次写出正确的成语。

商家厂家为吊人们胃口，东边是“有杯无患”，西边是“鸡不可失”。这而是“钙世无双”，那儿是“百礼挑一”。餐巾纸“爱不湿手”，赛车场“骑乐无穷”。今日“随心所浴”，明天“饮以为荣”，真可谓你方唱罢我登场，广告满天飞。

10、教师节期间，如果让你给老师送张贺卡，你打算在上面写些什么？（30字以内）

二、阅读理解

(一)

(甲)我向里面望了一下——阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人，穿一件牙黄的长衫，嘴里咬着一枝烟嘴，跟着那火光的一亮一亮，腾起一阵一阵的烟雾。

(乙)他的面孔黄里带白，瘦得叫人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼,好像浓墨写的隶体“一”字。

(丙)什么？我很惊异地望着他:黄里带白的脸,瘦得叫人担心;头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须;左手里捏着一枝黄色烟嘴,按烟的一头已经熏黑了。这时,我突然记起了哪本杂志上的一段访问记——

(丁)这一来不会错了，正是他！站在前进行列最前面的我们的同志、朋友、父亲和师傅！(1)憎恶黑暗有如憎恶魔鬼！(2)把一生的时光全交给了我们,(3)越老强的战士！我又仔细看他

的脸——瘦！

11、引文（甲）（乙）（丙）(丁)四段都提到了“瘦”，这样写的目的是什么？

12、上文“乙”段中的“胡须很打眼，好像浓墨写的隶体?一?字”一句中，作者运用了 _

_修辞方法.乙文中“瘦得教人担心”一句能否写成“非常的瘦”？为什么？

_13．（甲）（乙）（丙）三段对人物的外貌描写为何有所不同？

14、（丁）段中“站在前进行列最前面的我们的同志,朋友,父亲和师傅”一句中对于同一人物用了不同称谓，试具体分析每一称谓所包含的意思。（2分）

同志： 朋友

父亲 师傅

15．（丁）段中画线句是从那三个角度来赞扬“他”的？

(1)句 (2)句 (3)句

A.战斗意志 B.阶级立场 C.奉献精神

16、文中对烟斗和鲁迅抽烟的神态的细节描写有什么含义？

17、根据文中对鲁迅的描写，结合平时你对鲁迅的了解，请引用两句诗或自己的语言概括鲁迅的性格特点。

（二）

每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋!至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住我：

“你要去干什么？”

“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。“不是放暑假了么？”

哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了