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部编版道德与法治四年级下册《多姿多彩的民间艺术》的说课稿
一、教材分析
《多姿多彩的民间艺术》是部编版道德与法治四年级下册第四单元“美丽家园”中的一课。本课聚焦我国民间艺术这一主题，旨在让学生了解我国丰富多彩的民间艺术，感受民间艺术的魅力，激发对民间艺术的热爱，增强民族自豪感。同时，通过学习，让学生认识到民间艺术是中华民族的瑰宝，是中华文化的重要组成部分，需要得到传承和保护。
二、学情分析
四年级的学生对民间艺术并不陌生，他们在生活中已经接触到了很多民间艺术形式，如剪纸、年画、戏曲等。但是，他们对民间艺术的认识还比较肤浅，缺乏深入的了解和认识。因此，本课通过多种形式的教学活动，让学生对民间艺术有更深入的了解和认识，同时激发他们对民间艺术的热爱和保护意识。
三、教学目标
1.知识目标：让学生了解我国民间艺术的基本形式和特点，知道民间艺术的历史和文化背景。
2.能力目标：培养学生欣赏民间艺术的能力，提高他们的观察力、审美力和实践能力。
3.情感目标：让学生感受到民间艺术的魅力，激发他们对民间艺术的热爱和保护意识，增强民族自豪感。
四、教学重难点
1.教学重点：让学生了解我国民间艺术的基本形式和特点，感受民间艺术的魅力。
2.教学难点：让学生认识到民间艺术是中华民族的瑰宝，是中华文化的重要组成部分，需要得到传承和保护。
五、教法与学法
1.教法：本课采用多媒体教学、情境教学、互动式教学等多种教学方法，旨在让学生通过多种形式的学习，对民间艺术有更深入的了解和认识。
2.学法：本课注重学生的自主学习和实践操作，通过观察、讨论、交流、动手操作等方式，让学生积极参与到教学活动中来，提高他们的学习积极性和主动性。
六、教学过程
1.导入新课：通过播放一些民间艺术的视频或图片，让学生感受到民间艺术的魅力，激发他们的学习兴趣和热情。
2.新课学习：通过PPT展示、讲解、讨论等形式，让学生了解我国民间艺术的基本形式和特点，如剪纸、年画、戏曲等。同时，通过一些实例的讲解和分析，让学生了解民间艺术的历史和文化背景。
3.课堂活动：通过小组讨论、动手操作等形式，让学生参与到民间艺术的创作和学习中来。例如，可以让学生自己动手剪纸、绘制年画等，提高他们的实践能力和创造力。
4.课堂小结：通过总结本课的学习内容，让学生对民间艺术有更深入的了解和认识。同时，通过一些思考题或拓展题的设计，让学生进一步思考和探讨民间艺术的传承和保护问题。
5.课后作业：通过布置一些课后作业，例如收集一些民间艺术的作品或资料、写一篇关于自己喜欢的一种民间艺术的短文等，让学生进一步巩固和拓展本课的学习内容。
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