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管理情绪创造价值;课程目标;;约哈里窗口;提出一个介绍自我和相互了解的模型
通过建立在任务、信任基础上的交流,扩大开放区,缩小盲目区和隐
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人类智能的并非传统智商,而是感情。善于处
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反之,易受情绪摆布、任性而难与人相处者,即使有知识,有能力,也会陷于孤立,有怀才不遇,有志难伸之感。;关于情商;;;何谓情绪?;ABC理论;如果将注意力放在关注圈……;如果将注意力放在影响圈……;一念之转;你若爱,生活哪里都可爱。你若恨,生活哪里都可恨。你若感恩,处处可感恩。你若成长,事事可成长。不是世界选择了你,是你选择了这个世界。---丰子恺;注意力就是事实;自我防御机制;
挑刺
否定
质疑
解释
争执
逃避;分享;如何理解【客户永远是对的】?
体现客户至上的理念
对人性深层渴望被认同、被理解诉求的尊重
如何落地执行?
不要再无关紧要的问题上纠缠不休
不要再没有了解来龙去脉之前否定和质疑客户
即便客户错了,先求同存异再善解人意
;如何【以柔克刚】?;充满正能量在于一念之转;;面对消极情绪的错误态度;
每一个业务投诉的背后都有情感诉求!
客户不一定永远是对的,但投诉的客户一定永远是情绪的!
遵循人性规律的沟通,才是真正的沟通捷径。谈话最短的距离不是直线而是曲线!
;客户投诉时情感层面的四大期待;;同理心(empathy)是EQ理论的专有名词,是指正确了解他人的感受和情绪,进而做到相互理解、关怀和情感上的融洽。
同理心就是将心比心,同样时间、地点、事件,把当事人换成自己,也就是设身处地去感受、去体谅他人。?
;在同理别人的过程中,第一阶段「觉知」,即设身处地,感同身受;
第二阶段是「表达」,???感同身受之后,还要让你明白「我感同身受」,不然,你知我所知,我却不知你已知,只能沟而不通;;前提:
为他人着想,取悦他人的心
深谙人性(冰山需求),探寻个性
方法:
设身
处地
听其言
观其行;在看得见的地方,我的眼睛和你在一起;
在看不见的地方,我的心和你在一起!
——仓央嘉措;*;转移注意力;宣泄疗法——承认情绪适度表达;积极乐观地思维
;音乐疗法;善用社会支持;学会宽恕他人;学会各种相处;积极的自我暗示;积极的自我改变;;谢谢大家!;感谢亲观看此幻灯片,此课件部分内容来源于网络,
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