人教版七年级数学上册教学有理数的加法优质课件.pptxVIP

第一章有理数1.3有理数的加减法课时1有理数的加法教学课件难点：理解有理数加法的法则

新课导入情境导入在去西土取经的路上，悟空在一条东西走向的山路上急速而行追打白骨精。（规定向东为正，向西为负）情景1：如果悟空从原处出发，先向东行走3千米。再继续向东行走4千米，则悟空两次一共向哪个方向行走了多少千米？0原处345678-112东+3+4悟空两次一共向东行走了7千米.写成算式为：（）+（）=+3+4+7

新课导入情境导入情景2：如果悟空从原点出发，先向西行走3千米，再继续向西行走5千米，则悟空两次一共向哪个方向行走了多少千米？-7-4-3-2-101-8-6-5东-5-3-8悟空两次行走一共向西行走了8千米.写成算式为：（）+（）=-3-5-8

新课讲解知识点1有理数的加法法则合作探究(+3)+(+4)=+7(-3)+(-5)=-8加数加数结果↓↓↓探究一：观察以上两个算式，你有什么发现？人教版七年级数学上册教学有理数的加法优质PPT人教版七年级数学上册教学有理数的加法优质PPT

新课讲解1.从运动的方向来看：两次运动的方向相同。数学中，用两个符号相同的数来表示。2.从运动的方式来看：两次运动，第一次运动的终点是第二次运动的起点。数学中，用加法表示两次运动最终的结果。3.从运动的结果来看：两次运动的最终结果是同方向上两次运动距离的累加。数学中，两数的绝对值相加。(+3)+(+4)=+7(-3)+(-5)=-8加数加数结果↓↓↓人教版七年级数学上册教学有理数的加法优质PPT人教版七年级数学上册教学有理数的加法优质PPT

新课讲解法则同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加.人教版七年级数学上册教学有理数的加法优质PPT人教版七年级数学上册教学有理数的加法优质PPT

新课讲解思考一如果悟空从原点出发先向东行走2千米，接着向西行走6千米，则悟空两次行走一共向走了千米.（规定向东为正）西4-4-101234-5-3-2东+2-6-4写成算式为:()+()=-4+2-6人教版七年级数学上册教学有理数的加法优质PPT人教版七年级数学上册教学有理数的加法优质PPT

新课讲解思考二如果悟空先向西行走3千米，接着向东行走5千米，则悟空两次行走一共向走了千米.（规定向东为正）东2-4-101234-5-3-2东写成算式为：()+()=+2-3+5-3+5+2人教版七年级数学上册教学有理数的加法优质PPT人教版七年级数学上册教学有理数的加法优质PPT

新课讲解1.从运动的方向来看：两次运动的方向相反。数学中，用两个符号不同的数来表示。2.从运动的方式来看：两次运动，第一次运动的终点是第二次运动的起点。数学中，用加法表示两次运动最终的结果。3.从运动的结果来看：两次运动的最终结果是相反方向上两次运动的距离的抵消，而且向哪个方向运动距离大，最后的终点就落在出发点的哪个方向。数学中，两数的和的符号取绝对值较大的加数的符号，两数的绝对值相减。（+2）+（-6）=-4(-3)+(+5)=+2加数加数结果↓↓↓人教版七年级数学上册教学有理数的加法优质PPT人教版七年级数学上册教学有理数的加法优质PPT

新课讲解探究二：观察以上两个算式，完成以下问题:温馨提示：结果符号与符号左边哪个加数的符号相同？结果的绝对值是怎样利用两个加数而得到的？（+2）+（-6）=-4(-3)+(+5)=+2加数加数结果↓↓↓绝对值不相等的异号两数相加,取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值.加法法则2能从“符号”和“绝对值”两个方面，一句话概括上述的两种情况吗？人教版七年级数学上册教学有理数的加法优质PPT人教版七年级数学上册教学有理数的加法优质PPT

新课讲解练一练(2)(+2)+(-2)=___;(3)(-3)+(0)=___;(1)(-4)+(+4)=___;(4)(+4)+(0)=___;观察（1）（2）,你有什么发现？观察（3）（4）,你又什么发现？1.互为相反数的两个数相加得02.一个数同0相加，仍得这个数结论00-3+4人教版七年级数学上册教学有理数的加法优质PPT人教