人教八年级上册物理《运动的描述》PPT教学课件.pptxVIP

第一章机械运动第2节运动的描述

物理观念1.了解机械运动的概念，了解参照物概念及其选取原则。2.知道运动是宇宙中的普遍现象，理解物体的运动和静止是相对的。3.学会运用适当参照物描述物体的运动。科学思维1.通过体验并认识选择不同的参照物描述同一物体运动情况是不同的，掌握物体机械运动的相对性原理，培养学生分析与归纳能力。2.认识运动是宇宙中的普遍现象,建立辩证唯物主义世界观。难点重点重难点

科学探究创设相对运动或静止的情境，分析理解参照物的概念，让学生在情境中学会知识。科学态度与责任从运动世界中感悟世界的美；从人类对运动世界的描述中感悟人类对自然世界的探索精神。重难点

画家梵高描绘的宇宙运动天空中飞行的飞机

活动：用准备好的两个小球，一个小球保持静止状态，轻轻推动另一个小球，使其在物理课本上滚动，请同学们思考：哪一个小球在运动呢？

歌词里写道“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”，思考：青山会走吗？如果不会，那是什么原因造成的这种“错觉”呢？

想一想穿梭的彗星飞奔的猎豹爬行的蜗牛观察并思考它们有没有共同点？共同点是什么呢？共同特点：都在运动。任务一、理解机械运动概念

想一想请同学们观察周围物体，说一说它们哪些是运动的，哪些是静止的。路上行走的汽车是运动的；地球是运动的；分子是运动的；地壳也是运动的……思考：①物体运动的特征是什么？②我们是如何判断物体是不是运动的呢？任务一、理解机械运动概念物体从这个“地方”到另一个“地方”，即物体位置的变化。知识讲解

机械运动：在物理学中，我们把物体位置随时间的变化叫作机械运动。机械运动是一种常见的运动，例如人的移动、江河的奔流、地壳运动等。除了机械运动，还有分子、原子的运动，生命运动（如种子萌发）等多种运动形式。运动是宇宙中最普遍的现象。任务一、理解机械运动概念知识讲解

想想议议事例一：当我们坐在行驶的汽车中，感觉路边的树木在高速后退。而当我们站在路边的时候，觉得树木是静止的。那么，出现这种现象的原因是什么呢？为什么对物体的判断上会出现这种不同呢？选择作为参照标准的物体不同。任务二、知道参照物的概念

想想议议事例二：假期到了，班上几名同学送小明乘火车回家，火车徐徐开动了，小明坐在窗边，却看到同学们渐渐向后退去，奇怪，究竟是谁在运动呢？当这些同学以地面为标准时，火车与地面之间的相对位置不断发生变化，所以火车是运动的；若以火车、小明或火车内其他乘客为标准，几个同学与这些物体之间的相对位置发生了变化，这些同学是运动的，所以小明看到几个同学渐渐向后退去。任务二、知道参照物的概念

参照物任务二、知道参照物的概念判断物体的运动和静止，总要选取某一物体作为标准。如果一个物体的位置相对于这个标准发生了变化，就说它是运动的；如果没有变化，就说它是静止的。这个作为标准的物体叫参照物。

易错提醒参照物的选择是任意的，但注意不能选择研究对象本身作为参照物。研究地面上的物体运动时，常选地面或地面上静止的物体作为参照物。任务二、知道参照物的概念知识讲解

黑板相对哪些参照物是运动的：走动的教师、讲桌、窗外行驶的汽车、窗外的树？你选择的依据是什么？解析：走动的教师；窗外行驶的汽车。判断的依据：黑板相对于走动的教师、窗外行驶的汽车，位置发生了变化。随讲随练任务二、知道参照物的概念知识讲解

活动探究活动：老师在教室内慢慢走动。如果以课桌为参照物，老师是运动的还是静止的？如果以地面/窗户为参照物，老师是运动的还是静止的？任务三、掌握运动和静止的相对性分析：以课桌为参照物，老师相对课桌有位置变化，是运动的；以地面/窗户为参照物，老师相对地面/窗户有位置变化，是运动的。总结：物体运动是指物体相对于参照物的位置发生改变。物体静止是指物体相对于参照物的位置没有发生改变。知识讲解

活动：将书放在课桌上，再将一支笔放在放在书上，用手慢慢推动书。思考：笔相对于书的的位置有无变化？笔相对于书是运动的还是静止的？笔相对于桌面的位置有无变化？笔相对于桌面是运动的还是静止的？有变化、运动的没有变化、静止的任务三、掌握运动和静止的相对性活动探究知识讲解

交流归纳判断物体是否运动的具体方法是什么呢？16的平方根是什么？①确定研究对象；②选定参照物；③被研究的物体与参照物之间的位置是否发生变化：若发生变化，被研究物体是运动的；如果不发生变化，被研究的物体是静止的。任务三、掌握运动和静止的相对性知识讲解

思考交流任务三、掌握运动和静止的相对性对于同一物体，选择的参照物不同，物体的运动状态可能不同，这就是运动和静止的相对性。运水稻的车辆和联合收割机以同样快慢、向同一方向前进，如果以运水稻的车辆为参照物，联合收割机是运动的还是静止的？你是怎么判断的？答案：静止的。运水稻的车辆和联合收割机运动的快慢相同，运动的方向相同，如果以运水