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汉语国际教育专业培养方案

一、专业代码及英文名称

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1专业代码：050103

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2英文名称：TeachingChinesetoSpeakersofOtherLanguage

二、专业介绍

本专业自2012年正式招生，2018年获批汉语国际教育专业硕士点，已经培养了一批

基础扎实、能力出众的毕业生，就业率稳定在97％以上。本专业14名专任教师中，教授

2人，高级职称占42.9％，92.9％的教师具有硕士以上学历，71.4%的教师具有博士学历。

本专业教师主持省部级以上教学、科研课题13项，出版专著、教材7部，发表学术论文

百余篇，获省市科研、教学奖励10余项，建成国家精品视频公开课1门、省高校精品视

频公开课1门、省资源共享课2门，形成了中国传统文化与汉语传播能力相结合的专业特

色。

三、培养目标

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展【目标1】，掌握扎实的汉语基础知识【目标

2】，具有较高的人文素养和深厚文化底蕴【目标3】，能够熟练掌握和运用外语【目标4】，

具备跨文化沟通能力【目标5】，能在各类学校从事汉语教学【目标6】，在各职能部门、

外贸机构、新闻出版单位及企事业单位从事语言文化传播交流相关工作的应用型人才。

四、毕业要求

学生通过学习汉语语言学、中外文学、中国文化、跨文化交际等方面的基本理论和基

础知识，接受第二语言教学的基本训练，具备良好的人文素养，具有综合运用所学知识开

展汉语国际教育、汉文化推广及语言文字工作的基本能力。

通过专业学习，毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质：

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1理论知识：掌握扎实的中国语言文学的基础理论和基本知识，具备良好的人文素养。

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2应用能力：熟悉国家有关汉语言文字及其传播的方针、政策和法规，掌握汉语作为

第二语言教学的专业技能，有较强的汉语口头表达和写作能力，能讲比较标准的普通话，

能规范地使用汉字。

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3跨文化交际能力：了解外国文化和国情，具有一定的跨文化交流能力，外语熟练。

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4学科视野：了解本学科领域的理论前沿及发展动态，具有不断获取新知识的能力，

具有较宽广的文化视野，具有一定的批判性、创造性思维能力。

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5现代技术运用能力：熟练掌握现代信息技术，具有较强的计算机操作能力，具有运

用现代教育技术辅助教学的能力。

五、“培养目标-毕业要求”和“毕业要求-课程体系”对应矩阵

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（一）“培养目标—毕业要求”对应矩阵

目标1目标2目标3目标4目标5目标6

毕业要求1●●●

毕业要求2●●

毕业要求3●●

毕业要求4●

毕业要求5●

（二）“毕业要求—课程体系”对应矩阵

毕业要求

课程性质课程名称

12345

思想道德修养与法律基础H

中国近现代史纲要HL