2024-2025学年小学让我们一起去消除对于欺凌所产生的文化班会教学设计.docx

2024-2025学年小学让我们一起去消除对于欺凌所产生的文化班会教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年小学让我们一起去消除对于欺凌所产生的文化班会教学设计

教学内容分析

本节课选自2024-2025学年小学教材《道德与法治》unit5反对校园欺凌。主要内容围绕着校园欺凌的定义，特点，以及如何反对和预防校园欺凌。此单元旨在帮助学生理解校园欺凌的不良影响，提高他们的自我保护意识，培养友善、和谐的校园氛围。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了关于个人权利，尊重和友善等基本概念。在此基础上，本节课将进一步引导学生理解校园欺凌的本质，以及如何在自己的生活中采取行动反对和预防欺凌行为。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的道德素养、法治意识和自我保护能力。通过学习，学生将能够：

1.理解并尊重他人的权利，树立正确的价值观，不参与任何形式的欺凌行为。

2.认识校园欺凌的定义、特点及其不良影响，提高法治意识，知道如何维护自己和他人的权益。

3.学会与同学和谐相处，培养友善、尊重、包容的品质，共同营造一个和谐的校园环境。

4.掌握预防和应对校园欺凌的方法，提高自我保护能力，勇于并善于抵制欺凌行为。

5.培养批判性思维和问题解决能力，能够分析欺凌现象背后的原因，提出合理的解决方案。

学情分析

本节课的对象是小学五六年级的学生，他们已经具备了一定的道德素养和法治意识，但对于校园欺凌的定义、特点和预防方法等方面的知识还不够系统和深入。在学习本节课之前，他们已经学习了关于尊重他人、友善相处等方面的内容，这为本节课的学习奠定了基础。

学生在知识方面：大部分学生已经掌握了与本节课相关的基本概念，如尊重、友善、权利等。然而，对于校园欺凌的具体表现形式、危害以及如何预防等方面的知识，学生掌握得并不全面。因此，需要在教学中引导学生深入理解这些内容。

在能力方面：学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但针对校园欺凌这一复杂现象，部分学生可能还存在一定的困难。因此，在教学过程中，需要教师耐心引导，让学生逐步掌握分析问题的方法。

在素质方面：大部分学生具备良好的行为习惯，能够遵守学校的规章制度，但仍有部分学生在与人相处时可能存在一定的问题，如自私、冲动等。这些行为习惯会影响他们对校园欺凌的认识和处理方式。

在行为习惯方面：部分学生可能曾经历过或目睹过校园欺凌事件，这使得他们对欺凌行为有一定的恐惧心理，也影响他们对欺凌现象的认知。此外，部分学生可能因为性格原因，不愿意主动干预欺凌事件，这也会对课程学习产生影响。

针对以上学情分析，教师在教学过程中应注重引导学生深入理解校园欺凌的知识，提高他们的法治意识，培养友善、尊重、包容的品质。同时，教师还需关注学生的心理状况，帮助他们克服恐惧心理，鼓励他们勇于并善于抵制欺凌行为。通过有效的教学手段，激发学生的学习兴趣，使他们能够积极参与课堂讨论，提高课堂教学效果。

教学资源

软硬件资源：

1.教室内的多媒体设备，如投影仪、计算机等。

2.白板和记号笔。

3.教学PPT。

4.纸质教材。

5.小组讨论所需的桌椅。

课程平台：

1.学校的学习管理系统（LMS）。

2.班级微信群或QQ群。

信息化资源：

1.与校园欺凌相关的视频资料。

2.教育部门发布的校园欺凌防范指南。

3.在线互动游戏或模拟场景，用于角色扮演和情景模拟。

教学手段：

1.小组讨论：让学生分小组讨论校园欺凌的问题，促进合作与交流。

2.角色扮演：通过模拟欺凌场景，让学生身临其境地理解欺凌的影响。

3.小组竞赛：设计有关校园欺凌知识的竞赛，激发学生的学习兴趣。

4.互动问答：教师提问，学生回答，通过问答形式巩固知识点。

5.小组报告：让学生小组准备关于如何预防和减少校园欺凌的报告。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“反对校园欺凌”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是校园欺凌吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于校园欺凌的图片或视频片段，让学生初步感受校园欺凌的问题。

简短介绍校园欺凌的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.校园欺凌基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解校园欺凌的基本概念、表现形式和影响。

过程：

讲解校园欺凌的定义，包括其主要表现形式和影响。

详细介绍校园欺凌的类型和特点，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.校园欺凌案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解校园欺凌的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的校园欺凌案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了