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体育教案(女生推铅球2)
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:小学体育课程
2.教学年级和班级:小学五年级二班
3.授课时间:2022年10月10日
4.教学时数:45分钟
核心素养目标
1.运动能力:通过推铅球的基本动作教学,提升学生的运动技能和运动表现,使其能够正确、熟练地完成推铅球动作。
2.健康行为:通过体育活动,增强学生的身体健康,提高其对健康生活方式的认识和采纳,形成良好的锻炼习惯。
3.体育品德:培养学生团队合作精神,增强集体荣誉感,使其能够在体育活动中积极向上,勇于挑战自我。
重点难点及解决办法
1.重点:推铅球的基本动作要领。
解决办法:通过分解示范、分组练习,让学生反复练习推铅球的基本动作,使其熟练掌握。
2.难点:推铅球时的力量和角度控制。
解决办法:采用辅助训练工具,如弹力带,帮助学生感受力量和角度的控制;同时,引导学生通过实践调整力量和角度,找到最佳推铅球姿势。
3.重点:团队合作与战术运用。
解决办法:组织团队比赛,让学生在实践中学会配合、默契,提高团队凝聚力;同时,引导学生观察对手,灵活运用战术。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
2.课程平台:学校体育课程管理系统。
3.信息化资源:体育教学视频、图片、运动保健知识资料。
4.教学手段:讲解法、示范法、分组练习法、比赛法、反馈评价法。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解推铅球的基本动作和学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习推铅球动作做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确推铅球教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保推铅球教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学习推铅球动作的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入推铅球学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的推铅球基本动作,帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为推铅球新课学习打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解推铅球的基本动作要领,结合实例帮助学生理解。
突出推铅球动作的重点,强调力量和角度控制难点,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究:
设计小组讨论环节,让学生围绕推铅球动作展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导学生深入思考,拓展思维。
技能训练:
设计实践活动或比赛,让学生在实践中体验推铅球知识的应用,提高实践能力。
(四)巩固练习(预计用时:5分钟)
随堂练习:
随堂练习题,让学生在课堂上完成,检查学生对推铅球动作的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助,共同解决推铅球问题。
错题订正:
针对学生在随堂练习中出现的错误,进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因,避免类似错误再次发生。
(五)拓展延伸(预计用时:3分钟)
知识拓展:
介绍推铅球运动的起源和发展,拓宽学生的知识视野。
引导学生关注推铅球比赛的规则和技巧,培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华:
结合推铅球运动,引导学生思考体育锻炼对身体和心理健康的重要性,培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习推铅球的收获和体会,增进师生之间的情感交流。
(六)课堂小结(预计用时:2分钟)
简要回顾本节课学习的推铅球基本动作,强调重点和难点。
肯定学生的表现,鼓励他们继续努力。
布置作业:
根据本节课学习的推铅球内容,布置适量的课后作业,巩固学习效果。
提醒学生注意作业要求和时间安排,确保作业质量。
知识点梳理
1.推铅球的基本动作要领:包括站位、握球、预备姿势、用力方式和投掷角度等。
2.力量和角度控制:掌握合适的用力方式和投掷角度,以提高投掷距离和准确性。
3.推铅球的技术要领:包括预备姿势的稳定性、用力的一致性和投掷的准确性。
4.推铅球训练的方法:包括基本动作训练、力量训练和投掷技巧训练等。
5.推铅球比赛的规则和技巧:了解比赛场地、比赛方式、犯规判断等,提高比赛成绩。
6.体育锻炼对身体和心理健康的重要性:通过推铅球运动,增强体质,提高抗压能力,培养积极向上的心态。
7.团队合作与战术运用:在训练和比赛中,学会与队友协作,制定合理的战术,提高整体竞争力。
8.运动损伤的预防与处理:了解推铅球运动中可能出现的损伤类型,学会正确的预防措施和处理方法。
9.运动营养与恢复:掌握运动饮食的基本原则,合理安排饮食,提高运动能力和恢复速度。
10.运动设备的选用与维护:了解推铅
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