广东高考作文总结教学设计:如何消除套作的“魔咒” 粤教版.docxVIP

广东高考作文总结教学设计:如何消除套作的“魔咒” 粤教版.docx

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广东高考作文总结教学设计:如何消除套作的“魔咒”粤教版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为广东高考作文总结,旨在帮助学生掌握消除套作的方法,提高作文写作能力。教学内容与学生已有知识的联系:学生已掌握一定的作文写作技巧,但可能在消除套作方面存在困难。本节课将通过分析教材中的相关章节,引导学生学会如何消除套作的“魔咒”,提升作文写作水平。

具体教学内容如下:

1.分析教材中关于作文套作的定义和类型,让学生了解套作的具体表现。

2.引导学生探讨消除套作的方法,如:丰富素材积累、提高思辨能力、创新表达方式等。

3.通过案例分析,让学生学会如何将所学方法应用于实际作文写作中,消除套作的“魔咒”。

4.进行作文写作实践,让学生在实践中巩固所学知识,提高作文写作能力。

5.课堂总结,回顾本节课所学内容,帮助学生建立消除套作的信心。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为:提升学生的语文学科核心素养,特别是作文写作能力和思辨能力。通过分析教材中的相关章节,让学生学会如何消除套作的“魔咒”,提高作文写作水平。同时,通过案例分析和写作实践,培养学生的创新思维和表达能力,使学生在作文写作中能够独立思考,形成独特的见解和表达方式。通过本节课的学习,使学生在语文学科核心素养方面取得较大的提升,为未来的学习和生活打下坚实的基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识:学生已经学习过一定的作文写作技巧,对作文的基本结构和写作方法有一定的了解。学生可能已经掌握了一些消除套作的方法,但在实际应用中可能仍存在困难。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:学生对于提高作文写作能力普遍感兴趣,希望能够写出有深度、有新意的作文。学生在思辨能力和创新表达方面存在不同水平,有的学生可能更擅长分析问题,有的学生可能更善于表达。学生的学习风格也各有不同,有的喜欢通过案例分析来学习,有的喜欢通过实践来巩固知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战:学生在消除套作方面可能遇到以下困难和挑战:一是对套作的定义和类型不够清晰,难以识别和避免;二是缺乏丰富的素材积累,难以创新表达;三是思维定势,难以突破自己的写作模式。此外,学生可能对于如何将所学方法应用于实际作文写作中感到困惑。

教学资源准备

1.教材:确保每位学生都有《广东高考作文总结》教材或学习资料,以便于学生跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料:准备与教学内容相关的多媒体资源,如图片、图表、视频等。这些资源可以帮助学生更直观地理解作文套作的定义和类型,以及消除套作的方法。例如,准备一些典型的套作作文样本,让学生分析并找出其中的套作现象;同时,准备一些优秀的高考作文样本,让学生学习如何避免套作,提高作文质量。

3.实验器材:如果本节课涉及实验环节,如实地操作或演示,需要提前准备实验器材,并确保其完整性和安全性。例如,如果讲解作文写作技巧时需要进行实际写作练习,可以准备作文纸张、笔等写作工具。

4.教室布置:根据教学需要,对教室进行适当布置。例如,将教室分为分组讨论区和实验操作区,以便于学生进行小组讨论和实际操作。在分组讨论区,设置一些讨论桌椅,方便学生进行小组讨论和交流;在实验操作区,设置一些写作桌椅,让学生可以实地进行作文写作练习。

5.其他资源:根据教学需要,准备其他相关资源,如参考书籍、网络资源等。这些资源可以帮助学生拓宽知识面,更好地理解和掌握消除套作的方法。

6.教学工具:确保教学过程中所需的教学工具齐全,如投影仪、电脑、音响等,以便于教师正常进行教学活动和展示多媒体资源。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动:

-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。

-设计预习问题:围绕广东高考作文套作现象,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。

-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。

学生活动:

-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解作文套作的知识点。

-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源:

-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。

-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。

作用与目的:

-帮助学生提前了解广东高考作文套作现象,为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动:

-导入新课:通过分析典型套作作文案例,引出消除套作的重要性,激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点:详细

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