第8课时：略读实践课《清贫＋可爱的中国》教案.docxVIP

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第8课时略读实践课

——《清贫》+《可爱的中国》《雪落在中国的土地上》

一、教学目标

1.默读课文，把握文章主要内容，理解“清贫”的含义。

2.通过方志敏的自述和与兵士的对话中，体会人物的心理和品质。

3.拓展阅读《可爱的中国》，读懂革命人的信仰与精神。

二、教学过程

（一）默读课文，整体感知

1.说到“清贫”，你想到了什么？你的眼前出现了哪些画面？

2.默读课文，自学生字新词。

词语认读：

筹集被俘金镯威吓矜持不苟

企望彼此褂子山坞衣角裤裆

理解：

矜持不苟山坞

3.思考：本课主要写了什么？

教师补充社会背景：当时国共对峙，日本也趁机侵略，我们的国家正处在内忧外患的艰难时刻。如艾青在《雪落在中国的土地上》一诗中写道：

雪落在中国的土地上，

寒冷在封锁着中国呀……

透过雪夜的草原

那些被烽火所啮啃的地域，

无数的，土地的垦殖者

失去了他们所饲养的家畜

失去了他们肥沃的田地

拥挤在

生活绝望的污巷里：

饥馑的大地

朝向阴暗的天

伸出乞援的

颤抖着的双臂。

中国的苦痛与灾难

像这雪夜一样广阔而又漫长呀！

正是在这样的特殊时期，方志敏被俘，在狱中写下了《可爱的中国》，本文即选自这部作品。

（二）抓重点句，体会人物心理

1.默读课文，分别找出方志敏自述的部分和与两个兵士对话的部分，画出你感受最深的句子，思考：体会到了方志敏什么样的内心和品质？做相应的批注。

2.全班交流。预设如下：

（1）自述部分：

“我从事革命斗争，已经十余年了。在这长期的奋斗中，我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过。经手的款项，总在数百万元；但为革命而筹集的金钱，是一点一滴都用之于革命事业的。这在国方的伟人们看来，颇似奇迹，或认为夸张；而矜持不苟，舍已为公，却是每个共产党员具备的美德。”

教师可补充方志敏资料：

方志敏，江西省弋阳人，中国共产党的优秀党员，江西党组织的创始人之一，闽、浙、皖、赣革命根据地的创建者。他历任县委书记、特委书记、省委书记、军区司令员、红十军政委、闽浙赣省苏维埃政府主席，中华苏维埃共和国中央主席团委员。

两者对比，体会出共产党人的美德。

（2）人物对话：

（1）国方兵士：

“哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔，一个铜板都没有搜出。”

——动作描写，抓住“摸”“捏”，先用手掌，再用手指，先是大处，再是细处，体会到其内心的贪婪，全是为了钱，为了一己私利。

“他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯住我，威吓地吼道：‘赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！’”

“‘你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！’拿榴弹的兵士坚不相信。”

“‘决不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。’另一个兵士一面说，一面弓着背重来一次将我的衣角裤裆过细地捏，总企望着有新的发现。”

——动作、神态、语言描写，体会国方兵士内心已经知道方志敏不可能有钱，但不甘心，仍盼望能有新的收获，表现出国方兵士的贪婪本性。

教师可补充方志敏资料：方志敏，江西弋阳人，中国共产党的优秀党员，江西党组织的创始人之一，闽浙赣革命根据地的创建者。他曾任中共弋横中心县委书记、闽浙赣省委书记，信江、赣东北省闽浙赣省苏维埃政府主席。

“那个持弹欲放的兵士，也将拉着的引线，仍旧塞进榴弹的木柄里，转过来抢夺我的表和水笔。后来彼此说定表和笔卖出钱来平分，才算无话。”

——动作、语言描写，体会其穷凶极恶，贪得无厌的特点。

从这些描写中，看到了国方兵士什么样的心理变化？

热望—企望—失望。

（2）方志敏“‘哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存；想从我这里发洋财，是想错了。’我微笑着，淡淡地说。”

——语言、神态描写，抓住“哼”“微笑”“淡淡”等词，体会其内心的从容、淡定。

“‘你们要相信我的话，不要瞎忙吧！我不比你们国民党当官，个个都有钱，我今天确实是一个铜板也没有，我们革命不是为着发财！’我再次向他们解释。”

——语言描写，体会其崇高的人生追求。

3.小结：言为心声，行为心表。抓住人物的语言、动作、神态能够更好地体会人物的内心，感受人物的品质。

（三）联系全文，理解内容

1.方志敏真的是没有一些财产吗？从“传世宝”你体会到了什么？

2.学完了课文，谈谈你对“清贫”的理解。

方志敏是清贫的，身上没有一个铜板；“传世宝”竟然是几件旧衣服，他贫的是物质。可是他又是富有的，经手款项数百万元，一点一滴都用到了革命上。他富有的是——对革命的信仰、对人民的热爱、对祖国的忠诚……

用他的话——清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜