高中语文人教新课标必修三教案 人教版.docxVIP

高中语文人教新课标必修三教案人教版

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教学内容

本节课的教学内容来自高中语文人教新课标必修三，主要涉及第五单元的现代文阅读与写作训练。本节课将重点讲解朱自清的散文《荷塘月色》和鲁迅的散文《祝福》。这两篇文章都是经典的中国现代文学作品，对于学生理解现代文学的特点和技巧，提高阅读和写作能力具有重要意义。

在《荷塘月色》中，朱自清运用细腻的笔触描绘了荷塘月色的美景，表达了作者对自然和生活的热爱。通过分析文章中的景物描写和情感表达，学生可以学习到如何通过细节描绘来表现主题和情感。

而在《祝福》中，鲁迅以真实的社会生活为背景，通过讲述一个普通人的命运，揭示了社会的黑暗和不公。通过分析文章中的社会背景和人物形象，学生可以理解到文学作品对社会现实的反映和批判。

在教学过程中，我将引导学生通过阅读和分析这两篇文章，理解作者的写作技巧和表达方式，并结合实际生活进行思考和创作。同时，我还会设计相关的写作练习，让学生能够将所学的写作技巧应用到实际写作中，提高写作能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括四个方面：审美鉴赏与创造、思维发展与提升、文化传承与理解、语言运用与表达。

首先，通过阅读朱自清的《荷塘月色》和鲁迅的《祝福》，引导学生欣赏和分析文章中的美景描绘和情感表达，提升学生的审美鉴赏能力。

其次，通过分析文章的写作技巧和表达方式，培养学生的发展思维能力，学会从不同角度思考和理解问题。

同时，通过学习这两篇现代文学作品，使学生更好地理解和传承中国优秀的文化传统，增强对社会主义核心价值观的认同。

最后，通过写作练习，提高学生的语言运用和表达能力，使学生能够运用所学的写作技巧，表达自己的思想和感情。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解《荷塘月色》和《祝福》两篇现代文的主旨思想和情感表达。

2.分析并掌握作者的写作技巧和表达方式。

难点：

1.如何深入理解《祝福》中对社会现实的反映和批判。

2.如何将所学的写作技巧应用到实际写作中。

解决办法：

1.对于《荷塘月色》，通过引导学生细致阅读和分析文章中的景物描写和情感表达，帮助学生深入理解作者的思想和情感。

2.对于《祝福》，通过对比分析社会背景和人物形象，让学生理解作品对社会现实的反映和批判。

3.针对写作技巧的应用，设计相关的写作练习，让学生在实际操作中掌握和运用所学的写作技巧。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、教室内的投影仪和音响设备。

2.课程平台：人教新课标必修三教材、教学课件和教案。

3.信息化资源：相关的在线阅读材料、视频资源和学术文章，用于扩展学生的阅读和理解。

4.教学手段：讲解、讨论、写作练习等多种教学方法，以促进学生的主动参与和思考。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《荷塘月色》和《祝福》这两篇现代文。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过通过文字表达情感的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索现代文阅读和写作的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解现代散文的基本概念。现代散文是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看朱自清的《荷塘月色》和鲁迅的《祝福》这两个具体的案例。这两篇文章展示了现代散文在实际中的应用，以及它如何帮助我们表达情感和思考社会。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调文章的景物描写和情感表达这两个重点。对于社会现实的反映和批判这个难点部分，我会通过对比分析来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与文章相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的写作练习。这个练习将演示如何运用所学的写作技巧。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和写作练习的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“现代散文在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了现代散文的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对文章的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果