青岛版（2024）小学信息技术第六册《第1课 让计算机说话-认识 Python 语言》教学设计 .pdfVIP

青岛版（2024）小学信息技术第六册《第1课让计算机说

话-认识Python语言》教学设计

一、教分析

本课是青岛版小学信息技术第六册的起始课，主要介绍了

Python语言的基础知识，目的是让学生通过简单直观的方式

初步认识编程和Python语言。教内容围绕Python的入门

知识展开，包括Python的历史、特点、简单编程实例等，为

后续深入学习编程打下坚实的基础。

二、教学目标

1.知识与技能：

-了解Python语言的基本概念和特点。

-掌握Python的基本语法规则（如缩进、注释等）。

-能够编写并运行简单的Python程序，如输出“Hello,

World!”。

2.过程与方法：

-通过观察和实践，培养学生分析问题和解决问题的能力。

-学会利用网络资源自学Python语言的相关知识。

3.情感态度与价值观：

-激发学生对编程学习的兴趣和热情。

-培养学生的逻辑思维能力和创新精神。

三、教学重难点

1.教学重点:

-Python语言的基本概念和特点。

-Python的基本语法规则。

-编写并运行简单的Python程序。

2.教学难点：

-Python的缩进规则（因为它与程序结构紧密相关）。

-培养学生的编程逻辑思维。

四、教学过程

1.导入新课（5分钟）

-展示一些由Python编写的有趣程序或游戏，引起学生

的兴趣。

-简要介绍Python的历史和在现代社会中的应用。

2.讲授新课（15分钟）

-讲解Python语言的基本概念、特点和优势。

-详细介绍Python的基本语法规则，如变量、数据类型、

运算符、条件语句、循环语句等。

-演示如何编写和运行一个简单的Python程序（如输出

Hello,World!）。

3.学生实践（15分钟）

-学生尝试编写自己的“Hello,World!”程序，并运行。

-教师巡视指导，解答学生遇到的问题。

-鼓励学生互相交流学习心得和编程经验。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课学习的重点内容和难点。

-表扬积极参与的学生，鼓励他们在今后的学习中继续努

力。

5.布置作业（课后）

-要求学生查阅相关资料，了解Python在各个领域的应

用案例。

-尝试编写一个简单的Python程序（如计算两个数的和

或差）。

五、板书设计

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第1课让计算机说话-认识Python语言

一、Python语言概述

1.概念与特点

2.应用领域

二、Python基本语法

1.变量与数据类型

2.运算符

3.条件语句

4.循环语句

5.缩进规则

三、实践案例

1.Hello,World!程序

四、作业

1.查阅Python应用案例

2.编写简单Python程序

（注：板书设计应简洁明了，突出教学重点，便于学生回顾

和记忆。）