《青山处处埋忠骨》教学课件（第二课时） (3).pptxVIP

;;我们今日7时已进入防空洞，毛岸英同3个

参谋在房子内。11时敌机4架经过时，他们4人

已出来。敌机过后，他们4人返回房子内，忽

又来敌机4架，投下近百枚燃烧弹，命中房子，

当时有二名参谋跑出，毛岸英及高瑞欣未及跑

出被烧死。其他无损失。;从电报中可以看出这是一个怎样的毛岸英？;体会毛主席的心情;体会毛主席的心情;岸英是毛主席最心爱的长子，毛主席在他身上倾注了无限的父爱。;当年，地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英，把他送到毛主席身边。后来岸英去苏联留学，回国后毛主席又亲自把爱子送到农村锻炼。;那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？这次怎么会……;“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。;伟人毛主席——艰难抉择，胸怀宽广;毛主席面临抉择的心情如何？;;然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地

说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能

因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿

军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜

人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”;探讨：毛主席为什么这么难以抉择？;;毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。;漫漫长夜里，一位慈爱的父亲在床上失声痛哭。;品析语句;这句话的意思是革命者既然把整个身心都

献给了祖国，至于死后是否要把尸体运回家乡

安葬，那倒无需考虑，即使长眠于异国的土地

上又有何妨。这里既是对毛岸英烈士的高度评

价，又表明了毛主席对儿子遗体安葬问题的态

度，即尊重朝鲜人民的意愿，将儿子葬于朝鲜，

充分显示了他无产阶级革命家的博大胸襟。;艰难抉择;课文主题;;课堂练习;二、写出下面句子中加点词语的近义词。;三、按要求写句子。;课后习题;从课文中找出描写毛主席动作、语言、神态的语句，体会他的内心世界，再有感情地朗读课文。;忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。”这些描写表现出毛主席复杂的内心世界：他深切地思念儿子，为儿子的牺牲悲痛，但又不得不将儿子葬在异国的土地???。朗读时要体会毛主席这种复杂的心理，语调低沉，读出悲痛之情。;历史上有无数为国捐躯的英雄儿女，查找资料，结合这些人物的故事，说说你对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的理解。;思是：革命者既然把整个身心都献给了祖国，至于死后是否要把尸体运回家乡安葬，那倒无须考虑，即使长眠于异国的土地上又何妨？这里既是对毛岸英烈士的高度评价，又表明了毛主席对儿子遗骨安葬问题的态度，即尊重朝鲜人民的意愿，将儿子葬于朝鲜，充分显示了他无产阶级革命家的博大胸襟。;课外练习