双减背景下三年级语文下册作业设计案例一幅名扬中外的画.pdfVIP

双减背景下三年级语文下册作业设计案例一幅名扬中外的画

教材使用

统编语文三年级下册第三单元第12课

教材分析

本单元的主题是“中华优秀传统文化”，语文要素是“了解课文

是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的。”《一幅名扬中外的画》是一

篇略读课文，介绍了被誉为我国宋代小百科全书的《清明上河图》这

一古画的年代、作者、大小、画面内容及历史价值。

教学目标

1.认识“择、宫”等10个生字，读准多音字“乘、笼”等。

2.默读课文，明白《清明上河图》名扬中外的原因。

3.结合课文内容和图画，围绕一个意思向别人介绍《清明上河图》。

教学重点

结合课文内容和图画，围绕一个意思向别人介绍《清明上河图》。

教学难点

结合课文内容和图画，围绕一个意思向别人介绍《清明上河图》。

作业设计特色

本课作业设计依据新课标，聚焦语文核心素养，关注单元人文主

题和语文要素，坚持面向全体学生与因材施教相结合，弘扬中华优秀

传统文化，建立文化自信。设计与实施情境化、分层次、有弹性的三

段式作业：即课前预习、课中练习、课后拓展。避免传统作业只重课

后巩固的做法，更加关注学生学习过程和学科核心素养的落地。基础

性作业注重词句积累与运用；实践作业分层次，由扶到放，一个侧重

课本知识的巩固，一个侧重知识运用与迁移；拓展题借助生活新鲜元

素，激发学生对名画的兴趣，鼓励通过合作的力量，进行自主、探究、

深度学习，开展中国十大传世名画推介会。

【课前预习】

同学们，欢迎来到传统文化之旅北京故宫博物院站书画馆，本站

给大家隆重介绍的是一幅传世名画《清明上河图》，《一幅名扬中外的

画》帮你揭开名画冰山一角。

一、书画馆之旅小攻略——读通解说词

我把解说词读了（）遍，可以达到准确又流利。

我可以完成以下检测。

1.给划横线的字注音。

他每天乘（）坐公交车上学。

景区有一乘（）毛驴戴着马笼（）头。

这个城市在浓雾笼（）罩中醒来了。

2.加一加，减一减，变新字，并组词。

吏（）（）（）（）

贩（）（）（）（）

3.选词填空。

功夫工夫

（1）张择端在画这幅画的时候下了很大（）。

（2）他花了两天（）学会了游泳。

二、书画馆之旅小攻略——制作名画小档案

请你根据解说词，完成下方名画小档案。

名画小档案

画名

作者

创作时间

画面内容

收藏地点

历史价值

【设计意图】

两个小攻略的情境设计，让学生在自学中掌握基础知识，突破字

词中的易错点，并了解《清明上河图》的基本知识。

【课中实践】

三、书画馆之旅小体验——变身解说员

同学们，请大家移步这边，这幅画中最有意思的是桥北头的情景：

一个人骑着马，正往桥下走。因为人太多，眼看就要撞上对面来的一

乘轿子。就在这个紧急时刻，马笼头被一下子拽住了，这才没让马撞

上那乘轿子。旁边两头运货的小毛驴正在下坡，脚下不稳。站在桥栏

杆边欣赏风景的人被惊扰了，连忙回过头来……你看，张择端画的画，

是多么传神啊！

【设计意图】

选取学生最感兴趣的自然段，借助文本和插图，训练学生围绕一

个意思进行表达。

四、书画馆之旅小宣传——说说我最感兴趣的画面

请你选取《清明上河图》中自己感兴趣的一部分画面，围绕一个

意思给小组同学介绍画面内容。

【设计意图】

在上一道题借助文本和画面训练表达、感受写法的基础上，为学

生提供《清明上河图》高清局部图，让学生自主选择，在小组内训练

创造性表达。

【课后拓展】

五、书画馆之旅小拓展—