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课文：《圆明园的毁灭》初读感知当堂检测助读资料

有一座言语无法形容的建筑，一种恍若月宫的建筑，这就是圆明园！——雨果

圆明园有“百园之园”之称，但是今天，我们来到北京却只能看见几根柱子，因为----它被毁灭了。昔日圆明园是怎样辉煌、壮观，又是怎样被毁灭的呢？下面让我们走进课文去看一看。

王英琦：女，1954年生，安徽寿县人。1987年毕业于武汉大学作家班。历任麻纺厂及安徽省机械施工公司、省微波总站和省文学艺术研究所工人、干部、创作员，安徽省文联文学院作家，省作协理事。享受政府特殊津贴。1982年开始发表作品。1984年加入中国作家协会。文学创作一级。著有散文集《守望灵魂》《背负自己的十字架》《热土》《漫漫旅途上的独行客》《情到深处》《我遗失了什么》等17部，短篇小说集《爱之厦》《遥远而切近的爱》，电影文学剧本《李清照》等。散文《我遗失了什么》获1987年全国优秀散文奖。走进作者

圆明园：位于北京西北郊，始建于清康熙四十八年(1709)，到清乾隆九年(1744)基本建成。此后的嘉庆、道光、咸丰三代屡有修缮扩建，历时150多年。全园建筑总面积超过故宫，圆明园被誉为“万园之园”，艺术价值极高。1860年10月，英法联军劫掠园中珍宝11天，并纵火焚烧了三天三夜，当时的清政府软弱无能，面对外敌的欺侮，只会一味屈膝退让。当圆明园被烧时，咸丰帝和慈禧等仓皇逃跑，他们的懦弱使中华民族受尽屈辱。1983年北京市人民政府集资修整，万春园、福海、万花阵等逐步恢复，并定名为“圆明园遗址公园。”

学习目标1.会认本课10个生字，会写15个生字，理解生字组成的词语。(重点)2.了解文章的表达顺序，初步领悟文章的表达方法，明晰各段间的联系。(难点)

听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频

自读提示请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。

我会认玲透波武量金碧辉堂伟命灰hóngfèngjìn估煌陵宏奉烬殿珑剔澜gūhuángdiànlóngtīlánlíng

多音字读一读下面的句子，看看你有什么发现？圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！注意加点字的读音！liáng(不可估量)liàng(重量)量读一读：他的酒量(liàng)简直不可估量(liáng)。

理解词语根据意思写词语。1.珍奇的宝物。本文指圆明园是园林艺术珍贵的宝物。()2.不可以估计，无法计算。本文指圆明园的毁灭损失巨大，无法计算。()3.比喻许多人簇拥着一个人，或许多个体拥戴一个核心。本文描绘出了圆明园的总体格局。()4.形容建筑物异常华丽，光彩夺目。()5.形容器物精致，孔穴明晰，结构奇巧。()

检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。

再读课文，想一想课文写了什么？示例：课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的经过。

毁估煌殿拱辉境唐统宏销闯陵奉览我会写

课堂小结初读课文后，你感受到了什么？示例：读完这篇课文，让我们真切地感受到作者对祖国灿烂文化的无限热爱。

1.了解文章的表达顺序，初步领悟文章的表达方法，明晰各段间的联系。2.借助相关资料，想象圆明园当年的样子，了解它毁灭的过程，理解重点词语和句子的深刻含义。(重点)3.反复朗读，了解圆明园的毁灭是祖国文化史上和世界文化史上不可估量的损失，是我国近代屈辱历史的见证，从而唤起捍卫祖国神圣尊严的责任感。(难点)

课文表达作者什么样的感情？

想一想：课文是围绕哪句话写的？

圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！“不可估量”在句中重复出现有什么作用?从这个词语中你感受到了什么?“不可估量”