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习作：这儿真美
教学准备
1.能调动多种感官观察一处景物，围绕一个意思用一段话写下来。
2.能按一定的顺序观察，把事物的特点写清楚。
3.能展开合理想象，恰当运用修辞把事物写生动。
4.能运用平时积累的描写景物的词语，把段落完善成篇，并能自主修改。
教学重点能仔细观察一处景物，围绕一个意思用一段话写下来，并能主动运
用平时积累的描写景物的词语。
教学难点分述部分把观察到的景物有顺序、连贯地写清楚。
教学准备
1.多媒体课件。
2.一些身边景物的图片。
教学课时2课时。
教学过程
第1课时
课时目标
1.调动多种感官观察一处景物，围绕一个意思介绍一处美景。
2.能按一定的顺序观察，把事物的特点写清楚。
3.能展开合理想象，恰当运用修辞把事物写生动。
一、欣赏图片，激发情趣。
1.课件出示：优美景物图片（雄伟壮观的长城，世人瞩目的天安门广场，广
阔无边的大海，闻名遐迩的黄山……）
2.同学们，看到这些景物，你们有什么感受？
生1：雄伟的万里长城，是我们中华民族五千年的辉煌与骄傲！
生2：北京天安门，我为你骄傲！
3.在我们的家乡、在我们的身边也有许许多多景色优美的地方。（引导学生
说出我们身边景色优美的地方，并说出自己最喜欢的地方，再说一说为什么喜
欢。）
4.这节课，我们就向大家介绍自己身边的美景。
二、仔细审题，提炼写法。
1.课件出示单元习作要求，说说自己知道了哪些重要的习作信息。
（1）写一个地方，观察。
（2）围绕一个意思写，运用所学方法。
（3）读一读，改正，分享。
（4）运用所学词语。
2.思路导航：如何把身边的美景介绍给别人呢？
以学生与老师的对话引出：要想让身边的美景介绍给别人，就要发现美的眼
睛去仔细的去观察，选材时注意抓住美景的特点。
3.写法点拨
①细致观察，抓住特点。
所谓观察，就是用眼睛去看。要远“观”近“察”，事事留心，时时注意，
并养成一种习惯。
如何细致观察？引出方法——调动各种感官。（举例《富饶的西沙群岛》《海
滨小城》）
·片段例文，感知细致观察，写出景物特点的方法。
·《观察法宝歌》
我有六件宝，观察少不了。
眼睛看得明，耳朵听得清；
鼻子闻气味，嘴巴尝滋味；
双手摸一摸，大脑细思考。
用好六件宝，奥妙全知道！
②展开想象，恰当修辞。回顾课文中的语句，再次体会恰当修辞的作用。
③把握顺序，条理清晰。（回顾单元课文，总结写景要有顺序）
写作顺序
《富饶的西沙群岛》空间顺序海面—海底—海岛
《美丽的小兴安岭》时间顺序春—夏—秋—冬
《海滨小城》地点转移顺序大海—沙滩—庭院—公园—街道
·小结：按一定顺序描写，可以使文章脉络更加清晰。
·拓展练习，写景文章要有顺序。
④围绕一个意思写。回顾《海滨小城》的构段特点，复习巩固围绕中心句写
作的方法。
4.学习活动：试着运用从课文中学到的方法，选择下列其中一句作为中心句
展开想象，练习说话。
·操场后面的小花园真美……
·秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画……
·一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了……
过渡：想要围绕中心来写，我们一定要选择恰当的材料，“材料”是为表现
中心服务的。
5.以“秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画”，我们可以选择那些材料？
（1）火红的枫叶（√）（2）金黄的银杏叶（√）
（3）苍翠的松柏（√）（4）黄色的法国梧桐（√）
（5）金黄的稻田（×）（6）南飞的大雁（×）
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