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人教版六年级上册数学同步练习

年班姓名

一、想一想,填一填。

1.在表示位置时,()叫做列,()叫做行。

2.确定第几列一般是从()往()数,确定第几行一般是从()往()数。

3.用数对表示位置时,一般先表示(),再表示()。

4.我坐在教室的第()列,第()行。我在教室的位置用数对表示是

(),我同桌的位置用数对表示是()。

二、找一找,标一标。

下面是实验小学教师家属楼的平面示意图。所在列就是楼房的单元,行就是楼房的层数。

(1)如果用(2,5)表示王老师家所在的位置,实验小学教师家属楼平面示意图

则宣老师家在(),马老师家在(),7马老师

6

张老师家在()。5王老师

(2)你能根据下面的位置说明标出姜老师、4张老师

3

于老师、胡老师、贺老师家的位置吗？2宣老师

1

姜老师(3,3)于老师(4,6)

1234567

胡老师(5,4)贺老师(6,5)

三、涂一涂,想一想。

(3,2)这个小格已经涂好,请你按照这个方法接着涂,看看涂好的图形是

什么？

10

(3,5)(4,2)(3,3)(5,2)(3,4)9

8

(6,2)(3,8)(4,5)(4,8)(5,5)7

6

(5,8)(6,5)(6,8)(3,6)(3,7)5

4

涂好的图形是()。3

2

1

四、填一填,画一画。12345678910

101.写出平行四边形各顶点的位置。

92.分别画出向左平移4个单位和向上

8

7平移4个单位后的图形。

6

3.写出所得图形顶点的位置。

5

A()D()

4(1)向左平移4个单位后的图形：

3

2

B()C()

1

1/19

012345678910

A()B(